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本科教育类优秀论文 　　教师对合作学习的体认——三位教师的访谈研究 　　　　*** 　　**************学院，*** ********* 　　　　摘要：访谈中三位教师认为，合作学习内容的选取是开展合作学习的关键，只有选取具有合作价值的教学内容，合作学习才具有实在意义；合作小组的搭建应注重学生之间的差异，恰当地进行分组，能让学生们在合作时充分交流，取长补短，相互帮助；时间把握要有度并要对合作学习情况做出有效的评价。为有效开展合作学习，教师们应学习合作学习的理论知识，用扎实的理论指导教学实践；在强调学生合作学习的同时不能忽略独立思考，学生应有独立思考的时间保障，此外，合作学习应与冲突或竞争共存，让学生们的思想火花相互碰撞，形成良性竞争。教学中合作学习取得的成效是教师与学生共同作用的成果。 　　关键词：合作学习；体认；教师 　　　　The realization of cooperative learning 　　——the interview survey of three teachers 　　kuang Xiaolan 　　School of Education Science, Zhanjiang Normal University, Zhanjiang, 524048, PRC. 　　　　Abstract: The three teachers in the in