北师大版一年级下册数学《数豆子》.docVIP

教学内容：北师大版一年级数学下册第三单元第三节《 数豆子》 教材分析 教材内容结构特点：本课重在让学生经历“估数—数数—拨数—写数—读数的过程，让学生在多样化的活动中，进一步体会各数位上数字的意义，学会读数，写数，初步发展学生的数感。让学生认识计数器并会使用计数器，并懂得计数器上各个位数所表示的含义。 在教材中的地位和作用：本课是在学生认识了20以内的数，会数100以内数的基础上进行学习的，它是后面要学的数的大小比较，百以内数的计算的重要基础。 3、学情分析 由于一年级的学生刚入学，对学习可能还有些不适应，所以在学习的过程中应该注意培养学生对学习的兴趣，在思维上还是处于具体形象思维阶段，因此在教学过程中应该多以具体的实际操作作为基础，让学生在游戏中学习新的知识，体会到对数的认识。还应该注意的是，学生的年龄偏小，他们在实际的操作中还有些不好的习惯，所以在学习的过程中还应该注意培养学生良好的学习习惯。 4、教学目标 （1）知识与技能：会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数；能对100以内的数进行估计，发展估计意识。 （2）过程与方法:经历用计数器表示数的过程，进一步体会数的意义，会读、会写100以内的数。 （3）情感态度与价值观：体验数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。 5、教学重点难点 教学重点：理解十位上的数和个位上的数所表示的意义。 教学难点：理解计数单位“一”“十”“