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主题四 我们是邻居 主题四 我们是邻居 活动目标 1．懂得邻里之间和睦相处，有利于大家文明、健康地生活，还有利于社会的安定团结。感受邻 里互助的快乐。 2．愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。学会与邻居友好相处，并能 为维护家庭的周边环境做些力所能及的事。 3．通过调查访问，简单了解熟悉的邻居的生活、学习和工作。 活动重点 懂得邻里之间和睦相处，有利于大家文明、健康地生活，还有利于社会的安定团结。学会与邻居 友好相处，并能为维护家庭的周边环境做些力所能及的事。 活动准备 课前调查，选择自己较为熟悉的一两个邻居进行采访，并做好相应的记录。???????????? 活动过程 一、介绍交流、展示调查所得 今天，请大家来介绍一下你的邻居，可以说说他的名字、年龄，在哪儿读书 （工作），最好能把 你调查的结果向大家进行展示。 小组交流：你有怎样的邻居？并进行简单介绍。 二、夸夸我的好邻居 ( ) 出示图片邻居互助 ，并提问：图上的邻居在干什么？ 2．讨论：怎样与邻居和睦相处? 3．将自家与邻居之间互助的事记录下来，在班上夸夸好邻居。 4．讨论： 从你家与邻居的关系中说说 “远亲不如近邻”“邻里好，赛金宝”的道理。 我们的生活中离不开邻居，你能说说当邻居有困难时，你是怎样帮助他们的吗？当你得到他们的 帮助时，你是怎样想的？ 当你有困难时，你的邻居又是怎样帮助你的？ 小结：楼上楼下、左邻右舍生活在一起，一旦邻居遭到了危难，要见义勇为，挺身而出，尽力支 援；邻里和睦相处最根本的是要加强我们自身的修养，自己不愿接受的事，不要强加给别人，让 别人难堪，自己喜欢的东西，也要让别人分享。只要相互体谅，彼此谦让，我们就会拥有一个友 好、文明、清洁、舒畅的居住环境。 设置情境、指导行为 录音故事：《让墙三尺又何妨》 讨论： 这条胡同为什么叫 “六尺巷”？ “你仁我义结近邻，让墙三尺又何妨”是什么意思？ 你认为董笃行是什么样的人？这个故事给你什么启示？ 设置情境，表演小品： A 小英要去学校参加活动，要换条裙子。当她到阳台去拿晒在外面的裙子时，发现裙子被楼上邻 居家空调水管里滴下的水淋湿了。 B 小方和小黄是邻居。一天，俩人在院子里玩，小方不小心将小黄撞倒在地，头上还流了血。小 黄的妈妈不明真相，说小方欺负小黄。 C 李斌和王宏两家的大人因为一点小事闹了点矛盾，如果你是李斌或王宏见到对方的家长 时该怎样做？ D 邻 居家的小鸡把我家的白菜吃了，你会怎样做？ 如果我是小品中的主人公，我会这样做…… 四、拓展活动 1．用自己喜爱的方式写一些邻里相处的建议 “我们要爱护周围的环境，不乱丢垃圾”； “要爱护滑梯、跷跷板……”； “‘一家失火，四邻遭殃。’各住户要正确使用电器、煤气、注意安全” “己所不欲，勿施予人” 2．借节日之机与跟自己有矛盾的邻居伙伴通一次电话，表示节日的祝福。 3．和家长一起回顾自家和邻居曾经发生过的矛盾，找一找自家的原因，或做一次换位思考，想 一个解决问题的好办法。 4．活动 你打算为自己的小区做什么？约上几个小伙伴，这个周末就开始行动吧！ 板书设计 我有好邻居 以礼相待 尊敬长辈 替人分忧 帮助邻居 ***[JimiSoft: Unregistered Software ONLY Convert Part Of File! Read Help To Know How To Register.]***