巴中推进学历教育与非学历教育并重发展的实践与思考.docxVIP

推进学历教育与非学历教育并重发展的 实践与思考 巴中广播电视大学 近年来，我校牢牢把握电大转型发展这一时代命题，以持续推动学历教育发展为基础，以拓展非学历教育发展为重点，以提升服务当地经济社会发展能力为价值取向，解放思想，开拓创新，走出了一条具有巴中特色的新型发展之路。 一、近年来开展学历教育与非学历教育的基本情况 （一）学历教育办学规模持续增长。近四年来，巴中电大直属部学历教育办学规模以年均30%的速度递增。2013年252人，2014年621人，2015年839人，2016年1080人，2017年1394人（万人比达10.3），全市电大办学规模也保持了同步的增长速度，预计近几年还会有一定的增长幅度。 （二）非学历培训项目逐年增加。一是抓好长期稳定的项目。全市教育系统专业技术人员公需课目培训和全市中学校长培训是我校近年来一直在实施的比较稳定的项目。通过线下培训和线上培训相结合的方式，每年培训人数2.2万人左右，每年收益180余万元。二是落实好争取的项目。近年来，我们通过多方争取，先后承接了全市农村中小学音体美教师专项培训、心理健康辅导员资格认证培训、学校医院公共营养师培训、社区干部培训、退伍军人技能培训、农技人员培训、大学生创业培训、农村实用技术培训等，平均每年培训近3000人，收益约100万左右。三是积极参加公益性培训项目。为了扩大电大的影响，我们积极参加公益性培训项目，先后开展了家政服务员培训、新市民培训、贫困村致富带头人培训、农民灾难事故避险自救培训，每年培训人数2000左右人。（以述数据均不含各县电大）。 （三）社区教育全面实施。一是机构实现全覆盖。2013年11月，巴中社区大学正式挂牌，相继推动平昌社区学院、南江社区学院、通江社区学院、巴州区社区学院正式成立。巴州区乡镇社区学习中心（学校）实现了全覆盖，其他县20%的乡镇成立了社区学习中心（学校）。二是特色项目具有影响力。我们坚持统筹规划，按照一校一品的要求，着力打造特色品牌。比如，巴中社区大学的“耕读传家.书香巴中”全民阅读活动连续举办了四届,已经成为政府的一项重要活动。南江的“扁担学校”、“食和堂”，巴州区的“晏阳初讲堂”，平昌的“幼教中心”、通江的“红色教育课堂”都已经成为家喻户晓的社教品牌。在连续两年，我市都有“全国百姓学习之星”的获得者。参与社区教育的人数不断增加，每年约10万人左右；社区教育的师资队伍不断壮大，仅志愿者教师达200余人；社区教育的内容更加丰富，菜单式的供需关系解决较好，课程设置更具吸引力。比如，在我校本部一个学习点上固定参加老年教育的人数已达800多人，南江社区教育学院内参加老年教育人数达600多人。巴中老年大学即将在我校挂牌成立。 四是助力脱贫攻坚成效明显。一是努力建好“四个课堂”。我校按照统筹规划、分工协作的原则，凝聚系统力量，发挥好资源优势、人力优势和技术优势，依托农民夜校的阵地，精心打造了“空中课堂”、“ 固定课堂”、 “移动课堂”、“田间课堂”，把知识传播到农民家中，增强贫困农民致富的信心，提升了贫困农民“富口袋”的技能，受益人群达3.5万余名。二是大力开展送文化下乡活动。我校组织社区大学老年艺术团成员深入到农村田间地头，收集了脱贫致富的第一手资料，创作了大量的乡土气息浓厚的文艺作品。仅今年就开展文艺下乡演出32场次，为脱贫攻坚加油鼓劲，为贫困村民“富脑袋”提供了智力保障，受益群众达5万余人。三是深入推进社区教育与村社治理融合试点工作。我们选择了城乡结合部的社区和农村聚居点不同的村社作为社区教育与村社治理融合的范点，已经取得显著的成效，得到了市委领导的高度关注。市政法委、市民政局主动联系我校，要求合力推进做好该项工作。 二、推进非学历教育发展的主要做法 一是设置好开展非学历教育的机构。学校通过内部改革，机构设置上进行了重组，新设了继续教育办公室和项目科，专门从事非学历教育工作。目前，从事非学历教育的专职人员有8人，占到了学校教师人数的三分之一。 二是搭建好实施非学历教育的平台。开展非学历教育，必须要有相应的资质和实施的机构。目前，我校拥有“一校一平台一公司两基地”。即：巴山职业培训学校、全民终身学习公共服务平台、巴山阿姨家政服务公司和四川省专业技术人员继续教育基地、四川省妇女创业就业基地。具有不同的资质可以更好地争取不同的项目。 三是储备好开展非学历教育的资源。我们在实施专业性较强的培训项目时，一般以聘请师资为主；线上培训以定点购买资源为主；专业性不强的项目，一般以自已储备师资为主；公益性培训以聘请社区教育的志愿者教师为主。为了打造“双师型”教师队伍，我们鼓励教师参加职业资格的学习培训。目前，有5人分别取得了家政培训、公共营养师培训、心理健康教育培训和“SYB”培训的师资证。 四是落实好非学历教育的奖惩制度。我校在落实奖惩制