鄂教版初中七年级语文下册：河中石兽_课件1.pptVIP

河中石兽 课文导入 俗话说：“没有调查，就没有发言权”。有一则故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？今天我们来学习《河中石兽》一文，从中找出答案。 学习目标 整体感知 研读课文 课文小结 2 1.理解实践出真知道的道理。 2.积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 学习目标 背景资料 整体感知 纪昀，字晓岚，清代著名学者，生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官，著有《阅微草堂笔记》等。 阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。 分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。 字音字形 圮 （pǐ） 棹 (zhào) 曳 (yè) 铁鈀 （pá） 木杮 （fèi） 湮 (yān) 啮 (niè) 溯 (sù) 臆 (yì) 欤 （yú） 朗读课文 1.自读课文，读准字音。 2.听老师朗读，自读课文。 借助注释和词典翻译课文 一词多义 之 闻之笑曰 代词，代顺流而下寻找石兽这件事 沿河求之 代词，代石兽. 一老河兵闻之 代词，代讲学家的话. 当求之于上流 代词，代石头. 其反激之力 的 至石之半 的 求之下流、求之地中 代词，代石兽 然则天下之事 的 古 今 干 岸 不潮湿 阅 经历 看 物理 事物的道理 一门学科 是 这 表判断的动词 已 停止 已经 古今异义 研读课文 诵读课文，小组合作研讨 1.文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果。 2.在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不同？ 3.讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚重，沙性松浮”，为什么结论不一样呢？ 4.为什么前三种方法是错的，只有老河兵的方法是对的？ 1.总结四种寻找石兽的方法 寻找经过 人物 寻找的地点 结果 第一种 僧 第二种 僧 顺流而下 第三种 讲学家 原地沙下 第四种 老河兵 求之于上流 果得于数里外 失败 原地水中 不可得 无迹 理由 寺僧 以为顺流下矣 讲学家 石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳 老河兵 石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣 1.僧： 没考虑流水、石兽、泥沙的关系 2.僧： 只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙 3.讲学家: 考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水 4.老河兵: 既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系 “阅十余岁，僧募金重修 ”可见其毅力坚定但经验不足 “笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人 有实际经验，自信满满 课堂小结 许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅根据自己的一知半解就作出主观判断，而要根据实践情况作出判断。  谢 谢