2010普通高考.ppt

2010年普通高考思想政治备考研讨会; 讲课提纲 一、2009年山东省高考文综思想政治试卷评析 二、2009年高考文综政治试卷对2010年高考备考的启示 三、科学使用《考试说明》，高考能力目标的解析与应用四、高考题型分析 五、部分热点问题提示; 一、2009年山东省普通高考文综 思想政治试卷评析; 2008年高考，山东、广东、海南、宁夏、江苏五省市的高考试卷为“课标卷”，北京、上海、安徽、辽宁等26省市为“大纲卷”。 09年高考，山东、广东、海南、宁夏、江苏、天津、辽宁、浙江、福建、安徽10省市试卷为“课标卷”，北京、上海、湖北、湖南、重庆、江西、陕西、四川等21省市为“大纲卷”。; 山东卷思想政治试题的特点 1、从试卷的整体看，山东卷共有37题，分为必做题和选做题两部分，考生卷面答题总量为32道题目。试题的题型分为选择题和非选择题两种题型，选择题由“传统单选题”和“组合选择题”构成。“一材一题” 、“一材多题”、“多项组合型选择题”比例适中。 ;思想政治部分共84分，其中经济生活22分、生活与哲学20分、政治生活16分、文化生活16分、选做题10分。选择题共9道题，其中经济生活2道、生活与哲学3道、政治生活2道、文化生活2道，共36分。（2008年经济生活23分、生活与哲学19分、政治生活17分、文化生活15分、选做题10分。）经济生活、生活与哲学、政治生活和文化生活分值分配比较合理，试卷结构符合考试说明要求。 ;2、试题坚持了重点考查基础知识、主干知识。 试卷主要是围绕基础知识、主干知识考查学生的掌握程度。体现了“题在书外，理在书中”的道理，主张用教材基础知识、主干知识分析社会问题，考查考生对基础知识、主干知识的引用、变通、整合与创新的掌握和运用程度。 所谓主干知识，就是学科中最基础、最重要的，对今后学科能力的发展起支撑作用的知识，它是构成学科的纲和目。;?第一，教材知识点和当年社会热点的结合是主干知识 。 第二，学科内模块知识的交叉点是主干知识。 第三，政史地三学科知识的结合点是主干知识。 第四，教材中易混淆的最基本的概念和理论是主干知识 。 第五，永恒和共识 是主干知识。?重点考查和凸现人类永恒的已形成结论和共识的知识、理论，以及与学生终生有用的知识和结论，弱化专业分类较强的知识成为高考命题的一个走向。 ;09年考查的教材知识点主要有;3、坚持以能力立意、问题立意为主导，突出对学生能力的考查。 试题继续坚持了“以能力测试为主导”的命题方向，试题在根植教材的基础上，注重对学生的辩证思维能力、创新能力等多项能力的考查。 命题的指导思想，由过去的知识立意过渡到以能力立意为主，十分注意知识的整合，突出综合能力。由于高考题一般直接设问的较少，死记硬背已不是高考取胜的法宝。这就要求学生要学会对知识变通和迁移，学会分析与综合，学会创新等来得出结论 。各项能力的培养成为教学和复习当中的关键所在。 ;如17题：表2是为某市政府制定的自来水价格 该价格的制定;① 利用了价值规律的调节作用② 发挥了政府宏观调控的职能③ 表明价格形成应以政府定价为主④ 有助于引导绿色消费观念的形成A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ②③④　　这一道选择题考查的知识点就包括价值规律的调节作用、政府宏观调控、价格形成、消费观念等。;第21题：《格萨尔王传》是藏民族大型口头说唱英雄史诗，西藏自治区政府成立专门机构对其进行全面的抢救和整理。这说明 ① 藏民族文化遗产得到保护和传承　 ② 民族区域自治的前提是保护民族文化③ 自治区文化管理自治权受法律保护 　 ④ 自治区政府履行发展文化事业的职能A ①④ 　B ①③ 　C ②③ 　D ②④　该题考查的不仅知识点多，而且跨模块考查，涉及到政治生活与文化生活两个模块的内容。; 4、关注社会热点，贴近现实生活，体现以学生为本的理念。 试题“以问题为中心，以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材”，以反映现实和热点问题的“新材料、新情境”为载体，注重考查学生关注社会现实的意识和理论联系实际的素养。现实热点的选取，既注重了具有全局性、长效性的重大现实问题，又突出了本土化和区域性的重大现实问题，体现了自主命题的山东特色。注重选取地方素材，目的是引导学生关注本地发展，营造亲切的地域文化氛围，增强了学生的认同感和亲切感。 ;考查国内外时事，宣传贯彻党的路线、方针、政策，一直是政治学科高考的特色。试题强调考查社会热点、焦点问题与书本知识的有机结合，突出社会热点问题的隐性介入，对社会重大事件的反映通过题目内涵的领悟来实现?。?在创设题目意境和社会焦点的背景材料时，强调时政热点的外