第五章高等医止学教育.pptVIP

第五章 高等医学教育的标准与改革 ;从国家政策看高等教育;;高等教育,尤其医学教育的质量标准是什么？;第一节 高等医学教育标准国际化趋势;1992年：欧盟18个成员国制定了医学院校本科教育不少于6学年和5500学时基本要求 ； 1993年：英国医学总会发表报告“未来的医生”，对医学教育标准进行了全面阐述与确定； 1994年：世界卫生组织(WH0) 开始与美国外国医生考试委员会讨论国家之间医生流动的标准问题； 1999年：在纽约成立了国际医学教育专门委员会（IIME），设立了“全球医学教育最低基本要求”（GMER）; 1999年：10月，世界医学教育联合会（WFME)在哥本哈根召开了全球医学教育专家会议，发表了“基本医学教育的国际标准”的报告，成为鉴定认可医学院校的参照标准。 ;临床技能;全球化最低基本要求和标准的含义; 1．课程体系改革;2.教学内容的改革;3.??教学模式改革 ;以问题为中心的教学模式; ;; ;;随着高等医学教育改革的不断进展,有关医学教育的国家化标准的改革也方兴未艾。 ;由美国中华医学会（CMB）下属的国际医学教育专门委员会（IIME）制定的《全球医学教育最低基本要求》即GMER。 由世界医学联合会制定的国际标准(WFME) ;第二节 我国高等医学教育标准的差距; 一、医学专业标准的制定仅仅依靠少数专家论证; 二、专业标准具体要求上尚未全面