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范文 范例 指导 学习
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第1课 横和竖
教学目标
1、学习横和竖的写法,注意运笔的方法。
2、练习临写含有横和竖的字。
3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。
教学重难点
教学重点:横和竖的写法。
教学难点:横、竖在字中的运用。
教学准备
笔墨纸砚毡等。
教学过程
导入新课,揭示目标
(检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。)本节课我们开始学习横和竖。
二、自学指导
1、阅读书写要点,欣赏颜真卿的书法,感受颜体,并回答问题:颜体楷书横、竖与欧体楷书有哪些不同?
2、看看想象。观察“士、正、中、川”的范例说明,引导学生比较分析横、竖的形态,以及其写法与运笔。
3、书法园地。了解书法家:杨凝式。
三、生自学,师巡视
四、后教
1、认识书法家:杨凝式
2、教师结合书写要点与看看想想,示范例字。
士、正、中、川
学生仔细观察、揣摩,跟着老师初步练习。
五、当堂训练
1、学生练习范字,老师巡回指导。
2、讲评:
(1)投影展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。并找出原因纠正错误。
(2)学生自评。
3、小结:对优秀同学及作品提出表扬;布置作业。
第2课 撇与捺
教学目标
1、学习撇与捺的写法,注意运笔的方法。
2、练习临写含有撇与捺的字。
3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。
教学重难点
教学重点:撇与捺的写法。
教学难点:撇、捺在字中的运用。
教学准备
笔墨纸砚毡等。
教学过程
导入新课,揭示目标
(检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。)本节课我们开始学习撇与捺。
二、自学指导
1、阅读书写要点,欣赏颜真卿的书法,感受颜体,并回答问题:例字中的捺的弧度有什么不同,为什么?
2、看看想象。观察“奉 天 故 道”的范例说明,引导学生比较分析撇、捺的形态,以及其写法与运笔。
3、书法园地。认识宋四家——苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。
三、生自学,师巡视
四、后教
1、认识宋四家——苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。
2、教师结合书写要点与看看想想,示范例字。
奉 天 故 道
学生仔细观察、揣摩,跟着老师初步练习。
五、当堂训练
1、学生练习范字,老师巡回指导。
2、讲评:
(1)投影展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。并找出原因纠正错误。
(2)学生自评。
3、小结:对优秀同学及作品提出表扬;布置作业。
第3课 点与提
教学目标
1、学习点与提的写法,注意运笔的方法。
2、练习临写含有点与提的字。
3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。
教学重难点
教学重点:点与提的写法。
教学难点:点、提在字中的运用。
教学准备
笔墨纸砚毡等。
教学过程
导入新课,揭示目标
(检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。)本节课我们开始学习点与提。
二、自学指导
1、阅读书写要点,欣赏颜真卿的书法,感受颜体,并回答问题:颜体楷书的点、提与欧体楷书有什么不同?
2、看看想象。观察“文、江、以、长”的范例说明,引导学生比较分析点、提的形态,以及其写法与运笔。
3、书法园地。了解书法家:苏轼。
三、生自学,师巡视
四、后教
1、认识书法家:苏轼
2、教师结合书写要点与看看想想,示范例字。
文、江、以、长
学生仔细观察、揣摩,跟着老师初步练习。
五、当堂训练
1、学生练习范字,老师巡回指导。
2、讲评:
(1)投影展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。并找出原因纠正错误。
(2)学生自评。
3、小结:对优秀同学及作品提出表扬;布置作业。
第4课 钩与折
教学目标
1、学习钩与折的写法,注意运笔的方法。
2、练习临写含有横和竖的字。
3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。
教学重难点
教学重点:钩与折的写法。
教学难点:钩、折在字中的运用。
教学准备
笔墨纸砚毡等。
教学过程
导入新课,揭示目标
(检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。)本节课我们开始学习钩与折。
二、自学指导
1、阅读书写要点,欣赏颜真卿的书法,感受颜体,并回答问题:颜体楷书与欧体楷书中钩的形态有哪些差异?
2、看看想象。观察“外、官、出、玄”的范例说明,引导学生比较分析钩、折的形态,以及其写法与运笔。
3、书法园地。了解书法家:黄庭坚。
三、生自学,师巡视
四、后教
1、认识书法家:黄庭坚
2、教师结合书写要点与看看想想,示范例字。
外、官、出、玄
学生仔细观察、揣摩,跟着老师初步练习。
五、当堂训练
1、学生练习范字,老师巡回指导。
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