2018届苏科版九年级上册教案：2.5直线和圆的位置关系4.docVIP

课 题 §2.5直线与圆的位置关系（4） 复备人 教学时间 教学目标： 1．会过圆上一点画圆的切线； 2．会作三角形的内切圆； 3．理解三角形内切圆的有关概念； 4．通过探究作三角形的内切圆的过程，归纳内心的性质，进一步提高学生的归纳和作图的能力． 教学重点： 掌握三角形内切圆的画法、理解三角形内切圆的有关概念． 教学难点： 作已知三角形的内切圆． 教学方法： 自主探究 合作交流 讲练结合 教学媒体： 电子白板 【教学过程】： 一.【情境创设】 1．如图是一块三角形木料，木工师傅要从中裁下一块圆形用料，怎样才能使裁下来的圆的面积尽可能大？ 二.【问题探究】 问题1．三角形的内切圆的概念 1．三角形内切圆的定义：与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆，这个三角形叫做圆的外切三角形． 2．对照上图，说说其中的内切圆和外切三角形． 问题2. 操作探究： 1．作三角形的内切圆： 已知：△ABC．求作：⊙O，使它与△ABC的3边都相切． 作法：1．作∠ABC、∠ACB的平分线BM和CN，交点为I． 2．过点I作ID⊥BC，垂足为D． 3．以I为圆心，ID为半径作⊙I， ⊙I就是所求的圆． 2．内心的概念：三角形内切圆的圆心叫做三角形的内心． 3．请你思考一下：内心有哪些性质？ ??ODFE??CBA问题3. 如图，⊙O是△ABC的内切圆，切点分别为D、E、F，∠B＝60°， ? ? O D F E ? ? C B A 2．拓展：∠A与∠EDF有什么关系？ 三.【拓展提升】 问题4. 已知：点I是△ABC的内心，AI的延长线交外接圆于D．则DB与DI相等吗？为什么？ 四.【课堂小结】 练一练 1．下列说法中，正确的是（ ）． A．垂直于半径的直线一定是这个圆的切线； B．圆有且只有一个外切三角形； C．三角形有且只有一个内切圆； D．三角形的内心到三角形的3个顶点的距离相等．　 2．如图，⊙I切△ABC的边分别为D、E、F，∠B＝80°， ∠C＝60°，M是 eq \o(\s\up 6(⌒),DEF)上的动点（与D、E不重合），∠DMF的大 小一定吗？若一定，求出∠DMF的大小；若不一定，请说明理由． 复 备 栏 【教学反思】