2018届苏科版九年级上册教案：2.8圆锥的侧面积.docVIP

课 题 §2.8 圆锥的侧面积 复备人 教学时间 教学目标： 1．了解圆锥的侧面积计算公式，并会应用公式解决问题； 2．经历探索圆锥侧面积计算公式的过程，发展学生的实践探索能力； 3．让学生先观察实物，再想象结果，最后经过实践得出结论，通过这一系列活动，培养学生的观察、想象、实践能力，同时训练他们的语言表达能力，使他们获得学习数学的经验，感受成功的体验． 教学重点： 了解圆锥的侧面积计算公式，并会应用公式解决问题． 教学难点： 经历探索圆锥侧面积计算公式过程． 教学方法： 自主探究 合作交流 讲练结合 教学媒体： 电子白板 一.【情境创设】 童心玩具厂欲生产一种圣诞老人的帽子，其帽身是圆锥形，高h＝15cm， 底面半径r＝5cm，生产这种帽身10000个，你能帮玩具厂算一算至少需 多少平方米的材料吗？（不计接缝用料和余料，π取3.14．） 二.【问题探究】 问题1　1．圆锥的概念回顾． 圆锥是由一个底面和一个侧面围成的，它的底面是一个圆，侧面是一个曲面． （2）把圆锥底面圆周上的任意一点与圆锥顶点的连线叫做圆锥的母线． （3）连结顶点与底面圆心的线段叫做圆锥的高． （4）圆锥的底面半径、高线、母线长三者之间的关系：a2＝h2＋r2． 问题2. 圆锥的侧面展开： （1）圆锥中的各元素与它的侧面展开图是一个扇形； （2）扇形的各元素之间的关系： 将圆锥的侧面沿母线l剪开，展开成平面图形，可以得到一个扇形， 设圆锥的底面半径为r，这个扇形的半径等于什么？扇形弧长等于什么？ 圆锥的母线即为扇形的半径，而圆锥底面的周长是扇形的弧长， 这样：S圆锥侧＝S扇形=·2πr · l＝πrl． （4）圆锥全面积计算公式： S圆锥全＝S圆锥侧＋S圆锥底面= πrl＋πr 2＝πr（l＋r）． 问题3. 用铁皮制作的圆锥形容器盖如图所示，求这个容器盖铁皮的面积（精确到1cm2）． 问题4. 已知Rt △ ABC中，∠C＝90°，AB＝13cm，BC＝5cm， （1）以BC所在直线为中心轴旋转一周得到的几何体的侧面积和全面积； （2）以AB所在直线为中心轴旋转一周得到的几何体的侧面积和全面积． A A B C 三.【拓展提升】 在半径为的圆形纸片中，剪一个圆心角为90°的扇形 （如图中的阴影部分）． （1）求这个扇形的面积（结果保留π）； （2）用所剪的扇形纸片围成一个圆锥的侧面，求这个圆锥的底面圆半径； （3）在被剪掉的3块余料中，能否从中选取一块剪出一个圆 作为“（2）”中所围成的圆锥的底面？ 四.【课堂小结】这节课你有哪些收获和困惑？ 复 备 栏 【教学反思】