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平常心成就不平常文 ——2011年高考山东卷作文阅卷有感 莱阳九中 王建峰 真题回放 : 请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：1、自定立意 2、除诗歌外文体不限 3、文体特征鲜明 1、命题分析： 从全国近几年来的高考作文命题方式来看，主要是材料作文和命题作文两种形式。 山东卷的作文题，简洁利索，自然朴实。相对来看审题难度不大，体现了新一轮课改对高中作文教学的基本要求。 2、题目解读——审题 题目构成：“这世界”、“需要”、“你”。 （1）最重要的部分是“你” （2）注意词组“这世界”的分析 （3）需要对动词“需要”进行思考 3、评分标准——内容方面 A、“切合题意” ①“你”定位明确，是个体、群体还是思想认识。 ②“需要”什么明确，就是“需要”的原因、根由要解释，揭示越深刻越好，对“那种需要”要有一种回应意识和设想。 3、评分标准——内容方面 B、符合题意 ①“你”定位明确；“这世界”不太明确，时代性不强； ②“需要”什么明确，“需要”的理由不明确，“回应”不明了。 ③不点题，虽有观点，但不明确。 3、评分标准——内容方面 C、基本符合题意 ①“你”的定位不太明确：写人出现多人现象，写精神出现多精神现象，罗列人或事而他们之间没有内在关联。 ②“这世界”现实性、时代性不强 ③对于“需要”的阐述模糊。例如“需要坚持”、“需要信仰”，不出现“你”、“这样”，脱离了文章的核心——“你”、“这世界”之间的关系。 3、评分标准——内容方面 D、偏离题意 3、评分标准——表达方面： 最重要的问题是看文体，题目要求“文体特征鲜明” 今年的作文题目较宽泛，适合写各种文体。 3、评分标准——表达方面： 议论文 3、评分标准——表达方面： 记叙文 3、评分标准——表达方面： 散文 3、评分标准——表达方面： 书信体： 3、评分标准——发展等级： 鼓励考生发挥最擅长的方面，一定程度上独立于基础等级来判分。 内容上：知道“为什么需要”，思想认识深刻，立意有创新，对未来有展望，情感特动人的。 结构上：构思上文脉一贯到底，完整。 表达上：驾驭语言能力强，表现在语句丰富，句式灵活，有文采。语言朴实无华，但有感受力，句句动人心。 材料选用上：鼓励选用新颖素材，但要切合文意。 3、评分标准——分数评判： 切入42分。共分五个等级：一类51——60 二类 41——50 三类 31——40 四类 21——30 五类 0——20 扣分：阅一篇文章要输入四个分，扣分项是其中之一。 题目错、空缺扣一分；错别字一个扣一分、病句一处扣1分。最高扣3分。 3、评分标准——分数评判： 作文字数： ①结构完整，字数不足800，每少50字扣1分 ②不满600字属于内容不完整：400——600字不超25分；200——400字给20分以下；200字以内，给10分以下；抄袭满800字可10分，400以内，10分以下。 4、阅卷要求 A、评分标准统一，保证公平性，强调科学化、规范化，少打保险分。 B、批阅要质量不要数量。 C、对优秀文章要“敢打高分。50分以上不应凤毛麟角，应该比较多出现满分作文”。 二、阅卷中发现的问题及自我感受 1、偏题作文比前几年明显减少。记叙文或叙事性散文明显增加，使得偏于议论的现象得以缓解。 2、繁缛文饰的表达方式减少了，但是铺排历史名人及其掌故的现象似乎有增无减；还有大量的议论文不分析论据、剖析道理，而只是大量重复举例；也有依据事例立观点，使得观点四面分散而无法收拢，更不用说往纵深推进。 二、阅卷中发现的问题及自我感受 3、“三无”作文：无主题，无内容（事例），无真情实感。 4、正确引用事例是前提。 5、选用新鲜事例为文章添彩。 6、及时摆论点 注意点题。 7、素材的“借用”。 8、细节问题不容忽略。 几个细节 ⑴、不该说、不议论的内容 ⑵、不随意改题目 ⑶、规范用字 ⑷、字数多多益善？ ⑸、书写要工整，卷面干净、字迹清晰 ⑹、要合理分配时间 三、今后作文教学的建议 1、加强学生的思维能力训练，强调学会整理自己思想、进行哲理思考的能力 2、应该鼓励学生表达自己的真实感受，鼓励朴实真诚的文风 3、注意进行审题立意能力的训练 4、增加阅读量，培养学生树立正确的世界观、人生观 * * 不讲“你”不讲“世界”，通篇似乎只有一种精神。 要论证“这世界”与“你”的关系 要论清楚“需要什么——为什么需要——怎样满足这种需要”。结构要完整，思路要连贯，强调逻辑性。 易出现的问题：论述中心松散，说大话、空话，不联系现实。 可以写一件事、描写一个人或两个人关系或家庭中父（母）亲,这