史学理论和方法第五章.pptVIP

第五节 语言学 一 识字 第五节 语言学 二 训诂 借助于各种手段解释词义的学问，在现代叫语义学，古代人称之为训诂学，训者顺也，诂者故也，训诂就是使以前的文献阅读起来通顺 训诂的方法主要有：因形索义，因声索义和比较互证；“比合”与“会通” 今天的历史学家借助数据库和工具书已能解决训诂的大多数问题，但训释时间、地点、人物、名物、制度的难度并未减少 比合者，寻绎文理而求其例，排比文例以求其义；会通者，由此及彼，由表及里，因声求义，明其源流也 ——徐复 第五节 语言学 二 训诂 《邶风·终风》：终风且暴，顾我则笑。 《韩诗》：终风，西风也。 《邶风·燕燕》：终温且惠。 《邶风·北门》：终窭且贫。 《小雅·伐木》：终和且平。 《齐风·甫田》：终善且有。 王念孙：终与既同义，故或上言‘终’而下言‘且’，或上言‘终’而下言‘又’。 第五节 语言学 三 翻译 如果研究对象是异语言、异文化的文献，训诂就转化为翻译 翻译的信条：信、达、雅 翻译学术文章主要是“