人教版语文七上第三课《雨地四季》PPT.pptVIP

雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。 孟浩然的“夜来风雨声，花落知多少” 杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂” 韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无” 雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。 雨 的 四 季 刘湛秋 　　了解作者　 　 刘湛秋 1935年 10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。他的散文以抒发情感、人生为主，笔触细腻，行云流水，有其独特的唯美的散文风格。 文体知识 散文（prose;essa）是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。 但有一个宗旨，既文笔一定要优美，文章一定要流畅。‘形散而神不散’。最后结尾处，一定要有点睛之笔，突出主题，反应出这篇文章的思想。  mì 静 谧：安静 miǎo 高 邈 ：高而远。邈，远。 lì 莅 临 ：来到，来临（多指贵宾） duō 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人 guǎng 粗 犷：豪放;豪壮 积累小贴士 重点字词 guǎng lì bāo 粗犷 斗笠 花苞 miǎo mì lì 高邈 静谧 莅临 duō qí 咄咄逼人 池畦 鉴赏技巧 散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。散文鉴赏应注意以下几点： 1.读散文要识得“文眼”。 2.读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。 3.要体会散文的意境。 4.品味散文的语言。 文眼”指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语。是作者思想感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时也对文章的结构起着支配统摄作用。 整体感知 1、本文的“文眼”是什么？ 她给我的形象和记忆，永远是美的。 2、概括课文中描写的雨在四季各有怎样的美？ 春雨：温柔细腻 夏雨：热烈粗犷 秋雨：端庄沉静 冬雨：自然平静 朗读课文，赏析文章 1、本课语言优美，请再次朗读课文，喜欢的句子多读几遍。 2、作者笔下的雨是美丽的，作者用哪几个自然段进行了重点描述？? 你喜欢哪个季节的雨？作者是如何描绘的？请朗读相关语句，并用词语进行概括。 春雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？ 春雨绵绵 娇媚 驱走冬天 柔软 透明 改变姿容 夏雨的特点 夏雨倾盆 热烈 丰满大地 粗犷 展示诱惑 秋雨的特点 秋雨淅沥 纯净灵魂 产生情思 端庄 深情 倾诉 沉思 轻柔 发光 冬雨和南国的雪 降临温暖 平静 透明 冬雨化雪 带来蜜情 雨的四季 春雨： 柔情而生机 夏雨： 热烈而粗犷 秋雨： 端庄而沉思 冬雨： 自然而平静 第1段：点明雨的总特征并奠定感情基调； 第2-5段：详写各个季节雨的特点，表达作者对雨的 喜爱之情 第6、7段：总结全文，再次抒发情感。 结构：总——分——总 线索：对雨的喜爱、赞美之情 在描写雨在四季的不同特征时，作者运用了多种表现手法，刚才大家都已经把自己喜欢的语句在书中勾画出来了。下面你可以从修辞、描写角度等方面来分析你喜欢的语句。先是组内交流，然后各组代表发言，在全班进行交流。 例如：我喜欢第二段中的 小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。这句运用了比喻 的修辞并且还巧妙的从听觉的角度，写出了小草在春雨的滋润下复苏的情态。 分析文章的语言特征 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。? 拟人的修辞手法， “化妆了”，写出了春雨的美丽与妩媚，?“?飘然莅临人间” 从视觉角度写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。 “水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光