中图版地理教材必修ii工业区位.pptxVIP

中图版地理教材必修II 第三章工 业 区 位;一、课程标准;二、教学目标; 过程与方法 （1）第一课时学生通过读不同工业分布图，尝试解释不同工业布局的依据；在已有的工业区位因素知识的基础上通过综合分析地方性工业案例，列表对比不同的工业区位因素对工业分布的影响。 （2）第二课时学生先观察不同工业的生产过程图，感受并分析出工业联系的种类；学生在理解工业联系的基础上通过读工业地域图，推导出工业联系→工业集聚→工业地域的形成过程。 （3）第三课时学生分组查找世界主要工业区的资料，然后以列表的形式比较不同工业区的工业特征，为我国现代工业的发展献计献策。 （4）第四课时学生通过对我市护城河水污染来源的实地考查，在课堂上举行辩论赛体验工业生产对地理环境的影响。; 情感态度与价值观 （1）加强学生对环境保护的认识，积极主动参加环保活动。 （2）培养学生关注地理问题的习惯：如资源、环境、区域发展等；正确认识人地关系，形成可持续发展观念。 （3）培养学生团队协作精神。;三、教材分析;教材内容分析：  本节内容分四部分，第一部分分析影响工业发展的区位因素，重点介绍了原材料、市场需求、运输条件、劳动力素质和成本、环境条件等主要影响因素，然后分析各因素如何影响工业发展和工业区位选择。该内容既是本部分的重难点，又是学习后边三部分内容的基础。 第二部分介绍工业地域的形成条