冀教版六年级上册《山海关》第二课时(2011).pptVIP

Wēi rán sǒng li wān yán ( ) ( ) wú yín bì bō wàn qǐng ( ) ( ) Kuī jiǎ hàn wèi ( ) ( ) 复习: 1、看拼音写词语 9、山海关 复习 2、作者看到山海关发出怎样的赞叹？ 9、山海关 作者为什么会对山海关发出如此赞叹？他究竟看到了什么、又想到了什么呢？ 沿着思路 悟情感 作者对山海关的总体印象是什么？ 气势雄伟 见 威武 地形险要 整体 沿着思路 悟情感 气势雄伟 箭楼 匾额 从远处看 部分 是明朝书法家萧显题写的 嗬，好雄伟的关塞，好险要的去处！ 站在雄关之上，昂首远眺，作者发出怎样的赞叹？ 地形险要 北面是重重叠叠的燕山山脉 南面是苍茫无垠的渤海 山海关就耸立在万里长城的脖颈之上，高峰沧海的山水之间，进出锦西走廊的咽喉之地。 通过以上阅读，这一部分文章作者是按什么顺序观察、叙述的。 先整体，再部分，由远及近，再由近及远的顺序。 写法初探 站在雄关之上，作者想到了什么？有哪些感受？读文画出相关的语句。 畅游广阔的自然空间 沿着思路 悟情感 想 借事喻理 回忆悠久的历史岁月 沿着思路 悟情感 颂 山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。 爱国之心跃然纸上 抓住情感 明中心 文章赞美了我们伟大民族的英雄祖先，抒发了作者强烈的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 围绕中心 学写法 1、有序观察：先整体再部分，由远及近，再由近及远。 2、展开联想，借事喻理 3、以赞开始，以颂结尾，首尾呼应总——分——总的叙述顺序。 近：气势雄伟 远：地形险要 比照写法 促读写 观察图片，按本文第二部分的写法写一段话。 万里长城 万里长城