基于SOA的教学资源交互式平台的设计与实现-软件工程专业论文.docxVIP

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基于SOA的教学资源交互式平台的设计与实现-软件工程专业论文

摘要 近年来,随着教育信息化的深入,学校都相继在校园上建立起了网络教学资源平台, 这为教师教学和学生自主学习都提供了很大的帮助。对于大学的课堂教学、网络教学都 有很大的益处。在针对时下的学生教育而言,由于其教学资料的种类多样性,如何让丰 富的教学资源能够更好的被应用与学生学习和教师教学,发挥资源的最大有效应用率, 是各大高校都在思考的问题。有些高校通过开发教学资源交互平台来提高教学资源的利 用率。 本文根据国内外学校教学资源交互式平台发展的实际情况,设计实现了基于SOA (Service.Oriented Architecture,面向服务架构)的学生教学资源交互式平台。改进了现 有教学资源交互式平台的一些缺点,如:灵活性不高、角色不清晰等问题。文中通过对 现有教学的模式进行调查,采用软件工程的思想来进行系统设计。利用SOA作为系统 架构基础,采用J2EE技术,开发操作简单,流程规范并且易于升级和维护的系统平台。 本文首先阐述了基于SOA的教学资源交互式平台的研究背景和研究意义,研究了国内 外相关系统的研究现状。其次通过对现有系统的调研,寻求和挖掘系统需求,进行需求 的详细分析;在需求确定之后,对系统的做了详细的系统设计工作,最后给出了系统主 要功能组件的相关实现和系统的测试工作。 该平台操作简单,方便用户使用。具有良好的扩展性、实用性和可交互性。能够提 高教育资源共享质量与增强信息交流效果,提高教育资源与信息交流的效率。 关键词:教学资源;交互式;SOA架构;平台建设 万方数据 ¨ 万方数据 In recent years,with the development information technology of education,teaching resource plat form have been established on the campus network,which have provided much happiness for teaching and students’independent study.It brings great benefits for online classes.In terms of education for students nowadays,its owns diversity of types of teaching materials,It becomes a problem that how to get rich educational resources to serve studying better.However,the existing teaching resources system has many problems. The paper is based on the actual development of interactive platform forinter national schools teaching resources,design and implementation of an SOA-based interactive platform of teaching resources.In order to solve some disadvantages of interactive platform for existing teaching resources,for instance,poor maintainability,flexibility is not high,repeated construction.This paper mainly investigates the idea of software engineering for system design through the existing teaching model.The use Of SOA as system architecture based on J2EE technology used to develop a simple,process specification,easy to upgrade and maintain system platform.Uses B/S mode architeetme allows students to interact and communicate better job.The main work as follows:firstly,expounded SOA-based interactive platform of teaching re

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