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皮亚杰儿童心理发展阶段理论 教育1101周宝生 一、生平 让·皮亚杰（Jean Piaget，1896.8.9－1980.9.16），瑞士人，是近代最有名的儿童心理学家。 他的认知发展理论成为了这个学科的典范。皮亚杰早年接受生物学的训练，大学时期学习哲学。但他在大学读书时就已经开始对心理学有兴趣，共曾涉猎心理学早期发展的各个学派，如病理心理学、弗洛伊德和荣格的精神分析学说。 11岁，他在当地一家名为《枞树枝》的自然科学杂志发表观察报告； 15-18岁，他独自撰写一系列有关软体动物的论文，这些论文使得还是中学生的他成为当地一位小有名气的软体动物学家； 19岁获得生物学学士学位； 22岁获得生物学、哲学双博士学位 1921年，皮亚杰担任日内瓦大学实验心理学教授及心理实验室主任，并当选为瑞士心理学会主席、创办《瑞士心理学》杂志。 1954年，皮亚杰当选为国际心理学会主席，并创立“国际科学心理学联合会”，担任主席。来年，皮亚杰在日内瓦创立了“国际发生认知论中心”，学术界常常将他们称之为“日内瓦学派”，其宗旨在于传播及发展发生认知论。 因其学识渊博和贡献卓越，他于1968年获得美国心理学会的心理学卓越贡献奖， 1977年又获该会桑代克奖以表彰他对教育心理学的贡献， 1972年于荷兰获得荣誉地位相当于诺贝尔奖的“伊拉斯姆士”奖金。 二、儿童心理发展四阶段 感知运动阶段（0-2岁） 前运算阶段