大象版小学四年级科学下册：假如我们是……_课件1.pptVIP

假如我们是…… 换位思考 活动 自然法庭 事实与证据 换位思考 我是一只蝴蝶…… 有的小朋友说我是害虫。 难道我在花丛中只是为了玩儿吗？ 很多人见到我就要捕捉我，甚至杀死我。 这样对我真不公平！ 我不是很漂亮吗？ 换位思考 假如我们是它们，你会……？ 换位思考 每个小组选择一种动物，站在自己小组所选择的动物的立场上思考问题： 面对我们的同类总是遭到杀害，会怎样想呢？ 如果我们有代表同类向“自然法庭”申诉的机会，我们应该怎样做呢？ 活动 自然法庭 活动 自然法庭 小组讨论：用什么方法可以得到事实与证据？ 查阅百科全书 查阅网络资料 事实与证据 看看蝴蝶小组的行动，说一说他们是如何搜集事实与证据的。和他们比一比吧！ 行动1 查阅图书资料认识各种各样的蝴蝶。 行动2 登陆网站研究蝴蝶迁徙规律。 行动3 访问科学家蝴蝶一生的变化。 行动4 菜市场访问了解虫子的作用。 行动5 搜集有关蝴蝶的文学、美术、音乐作品。 行动6 整理搜集的资料，列出保护蝴蝶的理由。 事实与证据 讨论： 蝴蝶组采用了哪些方法搜集资料？从他们的资料中可以整理出几条理由？根据是什么？你们小组打算怎么做？和蝴蝶组有什么不同？ 谢 谢