数学北师大版一年级下册观察物体 看一看（一）教学设计.docVIP

《观察物体》教学设计 王 冬 芝 教材分析 　　本课教材的内容是北师大版义务教育课程标准小学数学实验教材第二册第二单元“观察物体”的第一节，通过直观的观察物体让学生体会从不同角度观察同一物体所看到的图形不相同。 学生分析 　由于小学一年级的学生方位感不强，观察周围的事物也是比较单纯。因此，“让学生体会从不同角度观察同一物体所看到的图形不相同，从活动中体验并掌握观察物体的方法”就成为教学的重点。 教学目标 【知识与技能】 通过引导学生参与观察活动，使他们体验从不同的角度观察同一物体的不同形状，领悟观察物体的方法。 【过程与方法】 在观察过程中培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 【情感态度与价值观】 培养和发展学生的空间观念。使学生会用数学的方法观察。 教学重点：　 让学生体会从不同角度观察同一物体，并掌握观察物体的方法。 教学难点： 培养学生的观察能力和空间观念 教学方法：（个性化的教学） 教具准备： 储钱罐、带把杯子、课件。 教学过程 教学环节 教师活动 学生行为 设计意图 创设情境 引导调动学生的积极性介绍自己的储钱罐。 学生有兴趣的介绍自己的储钱罐，从而进入学习状态。 储钱罐是学生日常生活中常见的物体，由介绍储钱罐创设情景，不但可以了解学生已有的生活经验，还能自然地引出观察储钱罐的活动。 ,小结：通过介绍储钱罐，新颖有趣,充分地调动了学生的积极性,使学生立刻进入了学习的状