数学北师大版一年级下册观察物体[看一看（一）].docVIP

《观察物体》 “看一看（一）”教学设计 涡阳城关二小 段萍 教学内容： 北师大4版教材一年级下册第二单元观察物体第一课时看一看（一）。 教材及学情分析： 观察物体是在学生学习并掌握了“上下、前后、左右”位置关系的基础上安排的。通过教学，学生学会从不同的角度观察物体，而且又为以后学习有关几何图形的知识打下坚实的基础。小学一年级的学生方位感不强，他们往往前后不分，左右搞错，观察周围的事物也是比较单纯、直观地看表面领悟观察物体的方法1、通过引导学生参与各种形式的数学活动，体验从不同的角度观察同一物体所看到的图形可能不相同，领悟观察物体的方法，培养和发展学生的空间观念。 2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力、与人交流的能力以及观察能力。 3、会用数学的眼光和方法观察、分析生活中的有关物体体会从不同角度观察同一物体所看到的图形不相同，从活动中体验并掌握观察物体的方法培养学生的观察能力空间观念《盲人摸象》1）小组成员分别从不同位置进行观察； （2）把观察到的画面和同伴说一说； （3）交流时，先说你是从它的哪个位置观察的？再说你看到了什么？ 小游戏：抢位置。 课件随机出现张畅同学照片，先判断是从哪位置拍到的，然后几名同学抢对应位置。 辨析从两个不同侧面看到的画面。 当出现张畅侧面照片时，引导学生说出是怎么分辨的？ 小结：孩子们，通过刚才的观察，同样是观察同一个对象，为什么看到的画面基本不