鄂教版初中七年级语文上册：复裈_课件1.pptVIP

复裈 自读导言 1.读懂这则故事，了解这则故事的大意。  2.学习通过人物个性化语言表现人物性格；学习通过典型事件进行概括描写，刻画人物形象。  3.反复诵读，继续积累文言词句。 《世说新语》原书共八卷，分德行、言语、政事、文学等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。 《世说新语》善用对照、比喻、夸张、与描绘的文学技巧，不仅使它保留下许多脍炙人口的佳言名句，更为全书增添了无限光彩。 编者简介： 刘义庆（403-444），南朝宋文学家，爱好文学。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 知识链接 解释下列字词 数岁： 酷贫： 自成之： 襦： 国器： 几岁（指小时候）。 极穷。 亲自缝纫短袄。成之，使之成。 短袄。 国家的栋梁之材。 参考译文 《复裈》 韩康伯几岁时，他家里极其贫穷。时令已到“大寒”很冷的时候，只得到(一件)短袄(穿上)，这还是他母亲殷夫人亲自缝成的。他母亲叫他拿着熨斗，对他说：“(你)暂且先穿上短袄，不久我再给你做件夹裤。”康伯说：“娘!(有短袄)就够了，不需要夹裤。”母亲问他是什么原因，他回答：“炭水在熨斗中，连带手柄(熨斗的把子)也热了；现在我已穿上短袄，连带下身也暖和了，所以不需夹裤了。”母亲对这个回答很惊奇，认为他将来能成为国家的栋梁之材。 整体感悟 阅读课文，概述内容 《复裈》通过记叙韩康伯小时婉拒母亲在生活艰难中再给他做夹裤的事，赞扬了韩康伯从小便懂得体谅家人的美德；又能即兴用比喻说事，表现他的智慧过人。 文章脉络 通过阅读理清短文的结构、脉络。 《复裈》可分两层。 第一层(“韩康伯……故不须耳”，即前面3行)：写韩康伯小时家庭十分穷困，母亲做成短袄给他，打算再给他做夹裤时，他体谅家庭和母亲婉言谢绝了。 第二层(最后一句)：他母亲对这一点表示惊异，认为他是国家未来的栋梁之材。 文本探究 《复裈》中，韩母认为儿子韩康柏“异”的原因是什么? 写作方法 《复裈》母子的对话简洁。 谢 谢