完全平方公式2与各种典型问题ok.pptVIP

8 标题1 标题 《数学》( 北师大.七年级 下册 ) 整式乘法 (a±b)2= a2±2ab+b2 a2±2ab+b2=(a±b)2 形如a2±2ab+b2的式子称为完全平方式 例题解析 学一学 ? 例2 （巧算）：计算：(1) 1022 ; (2) 1972 . 完全平方公式(a ±b)2=a2 ± 2ab+ b2 的左边的底数是两数的和或差. 观察 思考 ? 把 1022 改写成 (a+b)2 还是(a?b)2 ? a、b怎样确定？ ? (补充）思考题： 计算：1.23452+0.76552+2.469×0.7655 公式 的 综合 运用 例3 计算：(1) (x+3)2?x2; (3) (x+5)2?(x?2)(x?3) . 观察 思考 ? 思考 本题的计算有哪几点值得注意? 运算顺序; (x?2)(x?3)展开后的结果要添括号. 公式 的 综合 运用 例3 计算：(2) (a+b+3) (a+b?3); [ (a+b) +3 ][ (a+b)? 3 ] 解: (a+b+3) (a+b?3) = (a+b) (a+b) =( )2? 32 a+b =a2 +2ab+b2 ? 9. 随堂练习 随堂练习 (1) 962 ； (2) (a?b?3)(a?b+3)。 1、利用公式计算： 巩固练 习 1、用完全平方公式计算: 1012，982； ？ ？ 2、⑴ x2?(x?3) 2 ; ⑵ (a+b+3)(a?b+3) ◣ ◢ 巩固 拓展应用与方法总结 1.计算 （1）(a+b+c)2 （2） (2a-b+3c)2 （3）(a+b)3 （4）(a-b)3 一.公式的比较与拓展 变式训练（注意比较异同） (a+b+3) (a+b?3); (a+b-3) (a+b?3); (a-b+3) (a+b?3); (a-b-3) (-a+b?3); 大完全平方与大平方差（笑） 拓展应用 二.完全平方式(注意完全平方式的两种可能情况） 2.(跟进训练）多项式x2+mx+4是一个完全平方式,则m= . 3.多项式a2-8a+k是一个完全平方式,则k= . 4.多项式a2-a+k2是一个完全平方式,则k= . 1.(同步P14例2） 多项式4x2+M+9y2是一个完全平方式 , 则M= . 拓展应用 三.公式的逆用 1.若a(a?1)?(a2?b)=7， 2.计算:(2x ? 3y)2 (2x+3y)2 3.计算:(ab+1)2 ?(ab ? 1)2 4. x2 ? y2=6,x+y=?3.求(x?y)2的值. 前面讲的完全平方式和某些算式的简便计算方法 (如算式1.23452+0.76552+2.469×0.7655)就属于完全平方公式的逆用.下面再举几例加以说明: 拓展应用 四.公式的变形(板书示范) a2+b2= (a+b)2 ? 2ab a2+b2= +2ab (a+b)2 ?(a?b)2 =4ab (a ? b)2 做 一 做 做一做 有一位老人非常喜欢孩子，每当有孩子到他家做客时，老人都要拿出糖果招待他们。 来一个孩子，老人就给这个孩子一块糖，来两个孩子，老人就给每个孩子两块糖，来三个，就给每人三块糖，…… (1) 第一天有 a 个男孩一起去了老人家，老人一共给了这些孩子多少块糖？ a2 (2) 第二天有 b个女孩一起去了老人家，老人一共给了这些孩子多少块糖？ b2 (3) 第三天这(a+b)个孩子一起去看老人，老人一共给了这些孩子多少块糖？ (a+b)2 (4) 这些孩子第三天得到的糖果数与前两天他们得到的糖果总数哪个多？ 第三天多; 多多少？ 为什么？ 多 2ab. ∵(a+b)2=a2 + 2ab + b2 (a+b)2 ? ( a2 + b2 )= 拓展应用 五.平方法与整体代值 1.已知a+b=-5，ab=-6,求a2+b2的值. 3.已知x+y=3，xy=-10,求2x2 ? 3xy+2y2的值. 4.已知x+y=7，xy=6,求x ?y的值. (可考虑两种方法:①将已知条件两边进行平方，再结合整体代值 的思想解决；②也可从未知代数式入手，利用公