教育科研的立项及开题 - 绵阳市游仙区小枧沟镇置信小学.pptVIP

理解、求实、分享、创新、发展 谢 谢 大 家！ 敬请提宝贵意见！ 二(5)研究意义的正确表述 研究意义通常是研究者从社会发展、教育实际、教育对象的现实需要等方面阐述研究的重要性与必要性。分理论意义与现实意义。 2015年游仙区科研讲座\开元实验幼儿园《幼小衔接课题申报书》.doc 2015年游仙区科研讲座\2014年度游仙区教育科研课题（富乐实验小学《网络环境下儿童心理问题教育与干预策略研究》）.doc 二（6）文献综述 文献综述是研究者在报告中对所研究的问题已取得的成果做出的综合阐述与评价。 二(6)如何进行文献综述 1.先把收集如和阅读过的与选题有关的专著和论文中的主要观点归类整理。 2.选择最具有代表性的作者，对其主要有成效的观点进行概要阐述。 3.还要分析国内外研究中的不足之处，即还有哪方面没有涉及，有哪些研究空白，或者研究不深入的地方，还有哪些问题没有解决，或者在研究方法上还有什么缺陷，需要进一步研究。 4.为自己课题的创新点做好铺垫。 3（3）《提高初二学生化学学习兴趣的策略研究》文献综述案例 在教学史上，一些有识之士已经在不同程度、不同视角、不同层面上闸提到过涉及教学中的兴趣问题。如德国教育家第斯多惠在德国教师指南中就归纳总结出了33条教学原则，其中一条是“使课堂教学富有吸引力（兴趣）”，他是西方教育史上第一个提出涉及兴趣教学的教育家。19世纪中后期英国著名教育家斯宾塞提出自我教育的原则，强调发挥学生的主动性，强调必须让教学能够引起儿童兴趣和快乐。杜威在其纲领性文章《我的教育信条》提出：要注意儿童的兴趣，兴趣往往是儿童能力的最初显露，“是一些隐藏着的能力的信号”。教师的任务在于发现这些能力。“成年人只有通过对儿童兴趣不断地给予同情的观察，才能够进入儿童的生活里面，才能知道他要什么，用什么教材能使他学习得最起劲、最有效。斯基巴班认为，学习动机分两类，一是兴趣动机，二是义务责任动机。他特别强调，让学生利用先前积累的经验及运用逻辑操作等办法亲自克服认识上的困难，是激发兴趣动机最管理权限、最有效的办法。 从总体上说，目前专家们在兴趣教学的论述上还处于“原则”阶段，思辨色彩多，实践操作少，定性研究多，定量分析少，从化学学科的角度研究的更少。而化学教师认为应关注学生兴趣的多，但教学实践中切加以实际运用和探讨的少。本课题研究就是在借鉴前人研究的基础上，在教学实践中探讨如何在前人的兴趣理论指导下提升学生学习化学兴趣的途径和方法，总结出适合初二学生化学学习兴趣的策略。 小练习 2015年游仙区科研讲座\石马镇三星博爱小学《信息技术教学环境下小学课堂教学策略的研究》课题申请·评审书（区级）.doc 2015年游仙区科研讲座\2014年度游仙区教育科研课题（富乐实验小学《网络环境下儿童心理问题教育与干预策略研究》）.doc 2015年游仙区科研讲座\绵阳富乐中学四川省普教科研资助金课题申请·评审书.doc 2015年游仙区科研讲座\育红小学课题.doc 二(7)课题创新点 创新是科研的灵魂。 如何找到课题创新点？ 1.以对课题研究现状的充分把握为基础，将自己的研究构想与之进行具体的比较，看能否找到创新点。 2.围绕自己课题研究的特色，从问题新、方法新、角度新、效果新等角度加以构思，然后简单明了地加以表述。 3.创新点不宜多。表达应简洁明了。 二(7):创新点问题 太多太杂：课题《农村初中学困生转化策略研究》的“创新点”： 1、以爱育爱 倾心育人并做到以下“六个点”：要挖掘“相熔点”；寻求“需求点”；抓住“闪光点”；培养“兴趣点”；适当“偏爱点”；找准“渗透点”。 2、用爱导航 培养习惯，建立学困生成长记录袋，记录学困生转化过程，积累学困生转化经验。 3、以情感人 立足进步利用每班的“助学”活动，指导学困生学习。 4、家校合作 携手并肩 办家长学校 使家长的综合素质得到提高。 5、爱到细微 体验成长。 二(7)创新点问题 案例：《自制网站在初中生物教学中有效应用的研究》课题在设计时，对创新点进行了如下的表述：“自制网站以每一个教学单元的适于网络教学的内容为主题，根据学生的心理特点和生物教学的特点，注重与物理学、化学、数学、以及其他各学科之间的交叉、渗透和融合，关注人类自身的发展，展示生物学对各方面技术的影响。给学生提供一个参与社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识与技能。” 问题：创新点与研究主题偏差 小练习 2015年游仙区科研讲座\2014年度游仙区教育科研课题（富乐实验小学《网络环境下儿童心理问题教育与干预策略研究》）.doc 2015年游仙区