数学北师大版一年级下册《100以内的加法和减法的复习》.docVIP

《100以内的加法和减法的复习》教学设计 安徽省舒城县实验小学 周本圣 教学内容： 北师大版小学数学一年级下学期“100以内的加法和减法的复习”。 教学目标： 1、引导学生经历单元知识分类和整理的过程，让学生体验分类整理在单元复习中的作业，形成较为系统的认知结构。 2、经历模仿整理到自主整理的过程，培养学生方法迁移的能力，体验数学学习的乐趣。 3、通过对单元知识的查缺补漏，使学生经历反思性学习的过程，扫除计算障碍，提高计算能力。 4、通过分层教学，巩固单元知识、发展数学思维、提升学习自信。 教学重点： 使学生经历单元知识分类和整理的过程，形成较为系统的认知结构； 培养学生方法迁移的能力。 教学难点： 扫除计算障碍，提高计算能力。 教学过程： 一、情景导入，知识梳理 1、出示： 35+8 29+40 37+6 69+4 53+4 37+40 60+26 31+6 52+3 师：哪位同学能将这九道算式进行分类，并且说说自己是怎么想的？ 学生回答。 师：同学们真能干，这么快就把算式进行了分类，老师把你们分类的情况用三种方 法进行了整理，请大家看看，认为哪种整理的方法最合适。 课件呈现： 学生讨论。（可能会说方法一不好） 师：为什么方法一不好呢？ 学生讨论。 师：那方法二和方法三比较呢？ 学生回答。 最后，根据学生的回答，师生共同总结：第三种方法能很明显地看出分类过程，第