作文语言新奇.pptVIP

巧用修辞---让作文语言“新”起来 孔子说：“言之无文，行而不远。”这里的“文” 指的就是语言的文采。一篇文章没有文采，就淡而无味，如同嚼蜡，难以得到阅卷老师的赏识。因此，我们要想使自己的文章在众多的考卷中脱颖而出，就得精心锤炼语言，使之或清丽、或朴素、或明朗、或含蓄、或机智幽默、或情趣盎然、或精辟深邃、或气势飞扬、或激情澎湃……字斟句酌细推敲，语不惊人死不休！ 如果说思想是魂魄，那么语言便是衣裳；如果能给思想披上一身美丽的外衣，那么它便能魅力倍增，绚丽夺目。 高考对作文语言的要求： 基础等级：语言通顺、流畅、无语病 发展等级：1.语言要有文采、有表现力 2.语句要精彩、有深意 学习目标： 掌握作文语言创新的方法，学会用新奇的语言表达平常的内容，化腐朽为神奇。 阅读下列一组句子，找出A、B句之间的异同，并总结其中的规律。 A、我的父亲头发白了，还秃顶了…… B、我父亲的头发正在“白雪化”和“荒漠化”…… A、我的泪水夺眶而出，泪流满面…… B、泪水在我的脸上流淌出两条温暖的弯弯的小溪…… A、这几天很热。偏偏又停电。教室里的风扇转不起来，让人烦躁。我看见阿呆拿着一瓶冰冻可乐喝。 B、天气热得把人都给烤干了。偏偏这几天电力局的人都睡着了。教室里的风扇就是踢烂了也转不起来。我的死党阿呆居然能变出一瓶冰冻可乐。 总结： B段用了曲笔。本来是这个意思，但不直接说出来，用另一种办法，另一种方式，就是曲笔。“停电”说成“电力局的人都睡着了”，“因天热而烦躁” 说成“风扇就是踢烂了也转不起来”，“看见”说成“某人变出一样东西”。“踢”这个动词表现了人心情的坏，“踢烂了也转不起来”更加表现了这种坏心情——无奈、气愤、抱怨、诅咒等心理。所以同样一层意思，不同的说法就有不同的表达效果。 规律：要使语言有文采，具有表现力，就要学会运用各种修辞手法。 作文语言创新，就是要使用“陌生化的语言”，也就是要使语言所描绘的熟悉的人或事物，读起来让人感到陌生，既熟悉却不庸俗，刺激又新鲜，吸引人的阅读欲望。 语言创新的技法： 一、词语错位法（把日常用语运用到专业当中，把专业用语运用到日常生活中） 1、“在那悠远的春色里，我遇到了盛开的(正值花样年华)她”(把描写花木的词语用来描写人物) 2、“一群蝴蝶在那里集会准备开派对（聚集）”(人的行为用于动物的描写中)。 3、“天很冷，树枝全僵硬了（被冻得硬邦邦的），石头也糟糕了”（冻得硬硬的）(用于描写人的语言借用来描写物)。 4、“涧花燃暮雨，寒杵捣乡愁。”(不同领域的词语互用)。 二、同义替代法 （一个词语或短语，用另一种经过修饰的同义的词语或短语来表达，使其表达委婉、含蓄、幽默） 例：上天堂、去见马克思了、驾鹤西游=死了， 发福、腰间有只游泳圈=发胖，瘦身=减肥， 在楼顶做自由落体运动=跳楼， pH值小于7=酸，梦见周公=睡觉， 吃不了兜着走=打包,象牙塔=大学…… 网络用语：丑女=恐龙，丑男=青蛙，网恋约会失败=见光死，男女有feel=来电，欣赏美女=养眼…… 练习：投河自杀=？ 近视=？ 投河自杀 =魂断水晶宫 =和海龙王约会去 近视 =眼睛爱上眼镜 =眼镜会在你视力小于4.9时爱上你 练习：用同义替代法改写下列句子 我的鼻子酸酸的，泪水快要出来了…… [精彩语段] 我心里仿佛受到一股重击。不行了，鼻子突然感受到一股PH值小于7的气息……再不平静下来，也许泪水会决堤。我是学水利工程的，防洪是我吃饭的本钱，绝不能让水流越过堤防而泛滥，即使只是泪水。 ——选自 蔡智恒《第一次的亲密接触》 满分作文精彩语段欣赏 日子就这样悄然的被翻开,定格。（日子就这样一天一天地过去。） (《不要轻易说“不”》) 看着成绩单上干巴巴的分数，从一开始坚强到现在的心一下子虚了下来，任由血管悬挂着，无意晃荡。原本以为这次考试成绩会为我的努力打一针强心剂（增强我的自信心），谁知它却给了我一耳光（重重的打击），扇得我的心直颤抖；扇得我天旋地转；扇得我两眼朦胧，我强忍着不让它流出来，但我始终不知道老师在上面“嗡嗡”（说）什么。 (《不要轻易说“不”》) 三、比喻法 突破常规，运用逆向思维或发散思维，写出新奇的比喻句。 要写出新奇的比喻句，就要充分发挥想象力，使互不相干的两个事物发生