【5A文】2017年中考语文汇总题目.PPTVIP

* * * * * * * * 散文（小说）阅读 以《微 笑 可 乐》为例 题型一：概括故事情节 基本结构：何时+何地+何人+何事 答题形式：本文叙述了（ ）的故事。 例：请用简洁的语言概括文章内容。 本文叙述了童年时的“我”，在爷爷的鼓励下战胜自己，穿过马路买来一瓶可乐的故事。 题型二：句子在文中的作用 1.内容上，应从句子表现的句意和与主题（或人物）的关系上分析考虑。（写法是什么、写出了什么、表达了什么等） 2.结构上，应从总领全文、引出下文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、为后文埋下伏笔（设置悬念）、引发读者的兴趣或思考、点题、深化主题、总结上文等作用的角度去分析。 答案：环境（景物）描写；交代事件发生的时间地点， 烘托人物的沮丧心情，为下面情节发展（“我”勇敢地过马路买饮料）作铺垫。 例：开头画线句子在文中起什么作用？ 我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻滚着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力。 注意：环境描写的作用 1.交代背景（故事发生的时间地点）； 2.衬托人物的心情； 3.为下文作铺垫； 4.渲染气氛； 5.推动情节的发展； 6.暗示或深化主题。 例：赏析语句，回答问题。 “我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去,当我踏上路的另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。”这个句子好在哪里？ 答案：通过心理、动作、神态描写，真实、细致地写出了“我”战胜自己迈出勇敢一步的过程。 题型三：赏析文章中的句子 答题结构：（写法+内容+作用） 如：修辞手法：比喻、拟人等 如：描写手法?（景物与人物描写） 题型四：文章标题的作用 （1）作为文章的线索； （2）概括文章的内容； （3）暗示了文章的主题（中心）； （4）新颖，吸引读者。 （5）一语双关，含义丰富。 题型五：文题（或句子）的含义 1、比喻：找其本体（如“我跨越了一座大山”指我走出了心理上的阴影） 2、表层与深层含义 例：请说说文题“微笑可乐”有什么含义？在文中有什么作用？ 答案: 文题含义: 1、冰镇饮料（表层）； 2、战胜困难带来的美好、成功的生活。（深层） 文题作用：给文章提供了一个线索；暗示主旨；新颖，吸引读者。 题型六：个性化表达 （紧扣文本主题，联系生活，合理表达） 例：古语有云：人生不如意事十之八九。请你结合现实生活的事例，谈谈对文章最后一段的看法。 原文：假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛酸与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。 参考答案：生活总会有磨难，只要微笑、自信、乐观、努力，我们定会迎来美好的生活。例如，学习上总会有疑难，只有那些知难而进的同学才会有所收获。（言之有理即可） 考点：文言文阅读（12分） 题型１：理解古诗文中常见的文言词语 题型２：翻译句子（要求直译，注意省略） （ ）录毕，走送之，不敢稍逾约。 题型３：理解古诗文的主题（思想情感）或谈自己的感受启发等。 一点小技巧： 1、碰到不常见且难以理解的字，可以分析它的形旁释义（一定是形声字） 例：扪烛得其形 烹燔半焉 2、学以致用（迁移法，一般不会超出所学范围） 课内文言文重点篇目（16篇）： 2005-2014已考篇目： 05《曹刿论战》06《记承天寺夜游》 07《论语》08《三峡》 09《送东阳马生序》10《邹忌讽齐王纳谏》 11《岳阳楼记》12《记承天寺夜游》13《陋室铭》14《桃花源记》15《爱莲说》16《邹忌讽齐王纳谏》 2017年复习侧重点： 《醉翁亭记》 《河中石兽》 《送东阳马生序》 《小石潭记》 《曹刿论战》 《三峡》 《岳阳楼记》 考点： 古诗词鉴赏（2-4分） 析内容 悟情感 题型：（填空式） （三）玉阶怨（2013） 李白 玉阶生白露，夜久侵罗袜。 却下水晶帘，玲珑望秋月。 25．这是一首怀人诗。诗中写出“她”已等候多时并写出切肤之寒的一个字是（侵）；诗中的“玉、水晶、秋月”暗示“她”具有（纯洁或坚贞。）（填一个词）的品质，将思念的痛苦升华为美的境界。 （三）柳枝词 （2014） （宋）郑文宝 亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。 不管烟波与风雨，载将离恨过江南。 26．诗将无形的愁思具体化，并表现出愁思很多的一个字是（载）；作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发，“烟波与风雨”既