《古典概型习题课》-课件设计（公开).pptVIP

1．古典概型 (1)基本事件的特点 ①任何两个基本事件是 的． ②任何事件(除不可能事件)都可以表示成 的和． 2．古典概型 具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型，简称古典概型． (1)试验中所有可能出现的基本事件 ． (2)每个基本事件出现的可能性 ． 列举法 把试验的所有结果一一都写出来，再从中找出事件A所包括的结果的个数。 (2010·山东卷)一个袋中装有四个形状大小完全相同的球，球的编号分别为1,2,3,4. (1)从袋中随机取两个球，求取出的球的编号之和不大于4的概率； (2)先从袋中随机取一个球，该球的编号为m，将球放回袋中，然后再从袋中随机取一个球，该球的编号为n，求nm＋2的概率． 列举法 利用排列和组合以及分步与分类的原理，进行计算 作业1： 已知关于x的一元二次函数f(x)＝ax2－bx＋1，设集合P＝{1,2,3}，Q＝{－1,1,2,3,4}，分别从集合P和Q中随机取一个数作为a和b. (1)求函数y＝f(x)有零点的概率； (2)求函数y＝f(x)在区间[1，＋∞)上是增函数的概率． * NO.1 知能巧整合 夯基砌高楼 NO.2 典例悟内涵 点化新思路 NO.3 真题明考向 备考上高速 课 时 作 业 工具 第十一章 概率 栏目导引 NO.1 知能巧整合 夯基砌高楼 NO.2 典例悟内涵 点化新思路 NO.3 真题明考向 备考上高速 课 时 作 业 工具 第十一章 概率 栏目导引 NO.1 知能巧整合 夯基砌高楼 NO.2 典例悟内涵 点化新思路 NO.3 真题明考向 备考上高速 课 时 作 业 工具 第十一章 概率 栏目导引 古典概型习题课 互斥 基本事件 只有有限个 相等 求古典概型的步骤： （1）判断是否为古典概型； （2）计算所有基本事件的总结果数n． （3）计算事件A所包含的结果数m． （4）计算 ①有限性 ②等可能 不重不漏 若以连续掷两次骰子分别得到的点数 作为点 的坐标，则点 落在圆 内的概率是________． C 古典概型是高中阶段一个重要的概率模型，在各类考试中 都占有相当重要的地位 1。明确古典概型的特点（两性质 ） 2。注意古典概型的解题格式 3。在利用古典概型解题是，关键是要求2个值 (1)试验所产生的所有结果的个数。(即基本事件的总数) (2)事件A中所包含的基本事件的个数 4。在求上述2个值时，有2种处理方法 (1)利用列举方法，把试验的所有结果一一都写出来，再 从中找出事件A所包括的结果的个数（课本中的方法） (2)利用排列和组合以及分步与分类的原理，进行计算 一、特殊元素先安排 例：A,B,C,D四人去照相，要求A,B在中间，有多少种不同 的站法？ A,B站中间的概率呢? 二、排列、组合混合问题，“先选后排” 例：从2,4,6,8中选两个数，再从1,3,5,7,9中选三个数， 可以组成多少个没有重复的三位数 三、利用“捆绑法”解决相邻问题 例：ABCD四人去照相，要求AB在一起，有多少种不同 的站法？ AB在一起的概率呢？ 四、利用“插入法”解决不相邻问题 例：ABCD四人去照相，要求AB不在一起，有多少种不同 的站法？ AB不在一起的概率呢？ 五、平均分组问题 例：把ABCDEF平均分配到三个小组，有多少种方法？ 例：把ABCDEF平均分成三份，有多少种方法？ 例：把ABCDEF分成三份(1,2,3)，有多少种方法？ 例：把ABCDEF分成三份(1,2,3)，并分配到三个小组 有多少种方法？ 例：把ABCDEF分成三份(1,1,4)，有多少种方法？ 例：把ABCDEF分成三份(1,1,4)，并分配到三个小组 有多少种方法？ 六、有序与无序要注意 例1 有3名男生，4名女生排队， （1）基本事件共有多少个； （2）甲乙相邻的概率是多少； （3）甲乙不相邻…… （4）甲不站两端，乙不站中间…… （5）男生不站两端…… （6）甲在乙的左边，丙在乙的右边（不一定相邻）…… 例题讲解： 例2（摸球问题）：一个口袋内装有大小和形状完全相同的5个红球和3个黄球，从中一次摸出两个球。 ⑷求摸出的两个球一红一黄的概率。 ⑴问共有多少个基本事件； ⑵求摸出两个球都是红球的概率； ⑶求摸出的两个球都是黄球的概率； 无放回的连续抽取 有放回的连续抽取 例3 从一副除去大小王的扑克牌中，任取3张 （1）基本事件共有多少个； （2）出现顺子的概率是多少； （3）出现同花的概率是多少； （4）出现同花顺的概率