中小学方案设计说明（含投资估算).doc

WORD格式整理版 范文范例参考 学校建设工程 第一篇 概述 一、项目概况 1、 基地位置 项目地块位于，总用地面积4.5平方米（约9.96亩），其中规划建设用地7.5平方米（约20.89亩），代征防护绿地及规划道路用地面积47平方米。 2、 工程内容及规模 本项目包括中学、小学、幼儿园各一所，其中初级中学办学规模为30班、40人/班；高级中学办学规模为36班、平均35人/班；小学办学规模为84班、30人/班；幼儿园办学规模为15班、20人/班；合计班级数165班，在校生人数5280人。 在本设计中，主要建筑物包括一栋三层幼儿园综合楼；两栋教学楼，分别为五层和六层；两栋行政综合楼，分别为四层和五层；两栋学生宿舍，各六层；两栋学生食堂，各三层；一栋教职工宿舍十四层；一栋礼堂二层；一栋体育馆二层。总建筑面积75平方米。 二、设计依据 1、 （）学校建设工程项目可行性研究报告的批复。 2、 项目建议书、可行性研究报告等建设单位提供的其他资料。 3、 国家、广东省、广州市现行标准、规范、规程。 三、经济技术指 标 综合经济技术指标 项目 计量单位 数值 总用地面积 m2 173304.49 净用地面积 m2 147257.5 总建筑面积 m2 139475 一.地上总建筑面积 m2 132175 其中 1.幼儿园区总建筑面积 m2 4645 其中 幼儿园综合楼 m2 4620 门卫 m2 25 2.小学校区总建筑面积 m2 48235 其中 教学楼 m2 22270 学生宿舍 m2 16510 综合楼 m2 4030 学生食堂 m2 5400 门卫 m2 25 3.中学校区总建筑面积 m2 50905 其中 教学楼 m2 23040 学生宿舍 m2 17400 综合楼 m2 5040 学生食堂 m2 5400 门卫 m2 25 4.体育馆（含游泳池） m2 7500 5.礼堂 m2 1886 6.教工宿舍 m2 19004 二.地下总建筑面积 　 　 m2 7300 1.人防地下室建筑面积(含设备用房） m2 7300 总基底面积 m2 37150 计容面积 m2 118460 容积率 - 0.8 建筑密度 　 25% 绿地率 　 35% 机动车停车位 个 241 其中 地上 个 34 地下 个 207 第二篇 总体规划设计说明 在设计中着重强调校园的开放性、自然性、人文性、历史性。 在这里我们采用三个走势截然不同的元素：线形步行广场、集中式运动区、开放式连廊形成的教学综合体结合在一起，创造出巨大的张力，加强整体上的向心感。 一、功能分区 学校布局按照“分区规划，资源共享”的原则，分别以小学部、中学部、幼儿园和教工宿舍作为四个相对独立的功能管理分区，体育馆、礼堂（多功能教室）等设为共享区域。 小学部 设置于地块的西侧，由生活区、运动区、教学区和综合办公区组成。组团以运动区为中心，教学区、生活区采用首层架空，建筑之间通过开放式连廊连接，使各建筑及连廊形成围合空间，供师生在课间活动使用。主入口设置于南侧次要规划路上，位于小学部组团的中间部位，紧挨运动区，人行及景观视野开阔。 中学部 紧邻小学部，位于小学部东侧。以教学区为起点自南向北布置综合办公区、生活区、运动区。各功能组块通过开放式线形步行广场相互联系起来，形成稳重而又不完全对称，围合而又相互渗透的空间特色。主入口与小学部设于同一侧规划路上，入口连接着开放式线形步行广场，视野开阔。 幼儿部 位于地块中学部生活区与运动区之间，独立地块。出入口位于地块西侧规划路，幼儿园生活用房及室外活动场地均位于独立地块南侧，采光通风充足。 教职工宿舍 位于地块西北角，设置独立出入口，地面停车，地下车库范围及出入口设置于其附近，方便满足教职工车行出行要求，且不影响地块内教学人行方向。 体育馆、礼堂 位于地块东南角，定义为小学部、中学部共享区域。体育馆、礼堂这种大公共空间，人流相对活跃冗杂，放置于地块相对独立的一侧，又通过开放式线形步行广场与小学部和高中部快捷的联系起来。位于地块规划路转角处，在造型和体量上为整个项目形成良好、活跃的展示面。 二、 规划结构及交通组织 在校园空间设计中，设置一直两竖三条主要景观轴线。 小学部和中学部各以一条以学校入口广场为起点贯穿南北的“主轴线”联系起教学区和生活区，以外环一条车行道联系起主入口和次入口。 一条形成校园空间骨架的横向景观步行轴，将几个区域的核心空间加以贯穿。次轴线空间尺度适宜，建筑界面变化丰富收放有致。其间以精心设计的人工园林为主，通过多处花池、雕塑、地面铺装的处理，为中、小学生的日常学习、生活创造出活跃、宜人的环境氛围。 步行人流通过校园两条竖向景