《手捧空花盆的孩子_课件》-课件设计（公开).pptVIP

22 手捧空花盆的孩子 会认字： 会写字： 捧 并 盆 选 继 承 p0ng p9n xu2n j# ch9ng b#ng f8n f xu`n p9i y gu~ sh% 吩 咐 规 宣 培 育 熟 位 男 吗 呢 都 鲜 w-i ma ne d4u xi`n n1n z0n gu5 怎 国 fēn 分 hái 孩 pén 盆 wèi 位 xuǎn 选 bìnɡ 并 xuān 宣 yá 芽 ɡuī 规 shènɡ 盛 sī 丝 biǎo 表 zhǔ 煮 yào 要 méi 没 位 选 宣 分 芽 规 盛 丝 情 煮 表 盆 捧着 花盆 挑选 继承吩咐 并且 宣布 培育规定 煮熟 一位 鲜花 好吗 男孩 你呢 怎么都是 国王 温馨提示： 从前，有个国王想挑选__________，给挑选 出来的孩子发了__________。最后，很多孩子捧 着__________来了，只有__________的孩子被 选为未来的国王。 我会学习 轻声读课文，标出自然段序号，想一想 课文讲的是一个怎样的故事？ 1、默读课文，用“——”画出表现手捧空花盆的孩子诚实的句子。 2、小组交流画出来的句子，组长做好汇报的准备。 3、时间4分钟。 从前，有一位国王，年纪大了，没有子女。他想从全国的孩子中挑选一个做继承人。他吩咐大臣给每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。 有个叫雄日的男孩儿， 十分用心地培育花种。 十分用心 十天过去了，一个月过去了， 可是花盆里的种子连芽都没冒出来。 读一读，想一想还可以怎么说。 他十分用心地培育花种。 他 用心地培育花种。 他 用心地培育花种。 雄日又给种子施了些肥，浇了点儿水。他天天看哪，看哪，种子还是不发芽。 国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着一盆盆盛开的鲜花拥上街头。 国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。 突然，国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问：“你怎 么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手说：“你就是我的继承人！” 孩子们问国王：“为什么您让他做继承人呢？”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育 出美丽的鲜花吗？” 这样的种子，能长出美丽的鲜花吗？ 读一读，照样子说一句话。 这样的种子能长出美丽的鲜花吗？ 如果雄日当了国王，他会是一个怎样的国王？ 小朋友，要记牢，诚实守信最重要， 答应人，要做到，言而有信不能少， 说什么，做什么，说到做到才是好， 做错事，说错话，承认改正人人夸. 读 一 读 金 斧 子 有个樵夫在河边砍柴，不小心把斧子掉到河里，被河水冲走了。他坐在河岸上失声痛 哭。赫耳墨斯知道了此事，很可怜他，走来问明原因后，便下到河里，捞起一把金斧子来， 问是否是他的，他说不是；接着赫耳墨斯又捞起一把银斧子来问是不是他掉下去的，他仍说 不是；赫耳墨斯第三次下去，捞起樵夫自己的斧子来时，樵夫说这才是自己所失掉的那一 把。赫耳墨斯很赞赏樵夫为人诚实，便把金斧、银斧都作为礼物送给他。樵夫带着三把斧子 回到家里，把事情经过详细地告诉了朋友们。其中有一个人十分眼红，决定也去碰碰运气， 跑到河边，故意把自己的斧子丢到急流中，然后坐在那儿痛哭起来。赫耳墨斯来到在他面 前，问明了他痛哭的原因，便下河捞起一把金斧子来，问是不是他所丢失的。那人高兴地 说：“呀，正是；正是！”然而他那贪婪和不诚实的样子却遭到了赫耳墨斯的痛恨，不但没 赏给他那把金斧子，就连他自己的那把斧子也没给他。 这故事说明，诚实人会得到人们帮助，狡诈的人必遭到人们唾弃。 拓展阅读