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冰心（1900—1999） 笔名“冰心”的来历 掌握下列生字词： 云翳（ ） 巉岩（ ）羞怯（ ） 丛莽（ ） 休憩（ ） 骄奢（ ） 枭鸟（ ） 荫庇（ ） 芳馨（ ） 挟卷（ ） 朔风（ ） 惊骇（ ） 生命像东流的一江春水，在流动的过程中，他遭遇了什么？ 3、不是每一道江流都能入海， 不流动的便成了死湖；不是 每一粒种子都能成树，不生  长的便成了空壳！ 生命有限，应该努力奋斗，使自己的生命多姿多彩，富有意义。不可荒废光阴，虚度人生。 4、生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。 阐述生命中快乐与痛苦的辩证法，表明对生命规律的判断、认识。 5、在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 这一句话与孟子的“生于忧患”表意相同，我们要学会享受痛苦、感谢痛苦。 6、愿你生命中有足够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏. 希望你的一生有丰富多样的经历,你才能真正体验到人生的美好。“云翳”喻指丰富多样的经历、体验；“美丽的黄昏”喻指人活到一定年龄，或到了晚年，具有无限感慨又感到幸福和欣慰的景况。 有志者事竟成 在今周四，我们班测了200米，我的成绩只有29秒，但是我先前可以跑28秒的。 我想，我还没真正努力。我认为，我没有极限，我还有上升的空间。在下周六，我们就要到广外附中测试，在这一周我要更加努力地练习，要每天跑上五个圈，锻炼好体能和意志力。 我要拼，前方并没有尽头。回首，以往的一切已成定局，因回首过去而或悲或喜，那只是弱者的样子。过去并不重要，跌倒了，我不会哭。现在，我正在在一次奋起，再次奔向前方。 省实，我誓死要用我的双手打开你那沉重的大门，我一定会，一定会…… 我已飞过 在风和叶之间，念着昨天…… 又念起初一的生活，一切都是那么纯真，可是现在我却没法选择，唯一只有向前冲。倒计时88天，时间将要把我推向人生的第一段分岔路了，亲爱的老师、同学们，给我一点信心吧，我相信有你们的支持，我会更坚强的。 我坚信，我的天空没有一丝痕迹，但我已飞过！ 天道酬勤 在这一周，有一种新的习惯------笔不离手。每一刻，都手执着笔，奋笔疾书。每当把一张卷满满的填完，便有一种成就感，看到笔筒中的墨水少了，便知道自己又付出了。 这一周最开心就是获得了进步，仰卧起坐从以前的43下进步到48下，多做了5下。那一刻，觉得自己流下的汗水是值得的。我相信，只要我继续练习，我一定会取得进步的，每天的小进步，到了中考便是一个飞跃的进步，一分耕耘一分收获。 这就三年了 时间是良药，让人习惯艰苦。 每天我也在忙着吸收新知识，但我并没有忘记去温故，只是时间不饶人，急促的节奏使人透不过气来。每天的任务便是当好现阶段的，过去的还没有来得及翻新。我翻了翻初一的书本，稚嫩的字体印在泛黄的书页中，分外工整。那些熟悉而又陌生的知识，还有不太成熟的答案…… 想想当初，还以为初三有多远；想想如今，再也回忆不起自己是怎样走过来的。这就三年了。 纵观全文，作者意在表达一种什么样的人生观？ 本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的一般法则，同时表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。 （2） 分别找出描写水和树时抓住了他们什么特点， 说说他们的象征意义 描写水和树时，都是根据这一事物的自身规律展开描写的 水的特点： 象征意义 历程 特点 流淌的过程 复杂、曲折、多变 生命之河 树的特点： 春秋四季 发荣滋长、繁盛凋零 人生之树 品味关键语句，理解深层含义 1、你喜欢那些句子？为什么？（可从文章的主旨句、主题句、精警语句等方面赏析句子，积累一些哲理的句子） 2、你有哪些句子不太理解，提出来，大家商量商量。 1、 她(大海)多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！ “大海”指生命的归宿。“光明”象征生命达到辉煌的顶点，“黑暗”指生命的终结。生命是一个客观的过程，“光明”与“黑暗”相生相随。 2、“然我不敢说来生，也不敢信来生”，有什么言外之意？ 人没有“来生”，因此更要好好把握“今生” 。 生命只有一次，应当倍加珍惜，无论是快乐还是痛苦，都应当勇敢面对。 作者对生命的感性认识与理性思考一定对你有所触动，请你结合自己十几年的生活经历谈谈自己对生命的认识。 心灵广场 * 生命 看到“生命”二字,你会想到什么?