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备战期中2017-2018学年高一历史新人教版必修一同步:第1单元 古代中国的政治制度 第2课 秦朝中央集权制度的形成
第1单元 古代中国的政治制度
第2课 秦朝中央集权制度的形成
1.《资治通鉴》记载:“周威烈王二十三年,初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯……”史称“三家分晋”。这一现象反映出( )
A.分封制度被破坏
B.新的社会制度已经确立
C.等级制度被破坏
D.贵族特权被废除
解析:分封制下,形成了天子—诸侯—卿大夫—士的森严等级。三家分晋说明分封制被破坏,A项正确;B、D两项题干无从反映,也不符合史实;C项易误选,原因是对分封制的理解与基于题干表面的认识。
2.秦朝“三公”的权限中,属于丞相的是( )
①负责管理全国军事 ②负责监察百官 ③帮助皇帝处理全国政事 ④执掌群臣奏章
A.① B.②
C.③ D.③④
解析: ①属于太尉的权力,②④属于御史大夫的权力,③属于丞相的权力。
答案: C
3.(2017·广州学业水平测试)秦始皇统一六国,创立了( D )
A.分封制度 B.世袭制
C.宗法制度 D.皇帝制度
解析: 本题考查学生对基础知识的识记和再现能力。A、B、C三项在西周时已实行,秦统一后创立了皇帝制度。
4.(2017·江苏学业水平模拟)《史记》中“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”形容的是什么制度的特点( B )
A.三公九卿制 B.皇帝制度
C.分封制 D.郡县制
解析: 材料“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”都反映了皇权至上和专制独裁,这一制度是指皇帝制度。
5.(2017·湖南学业水平测试)皇,古为上天,光明之意;帝,生物之主,兴益之宗。秦始皇统一全国后,自以“德兼三皇,功过五帝”,用皇帝作为自己的称号。其主观目的是( B )
A.炫耀文治武功 B.树立专制权威
C.寻求暴政依据 D.宣扬君权神授
解析: 题干反映秦始皇认为皇、帝都不能彰显自己,故将两者合而为一,其主观目的是树立专制权威,故选B项;从题干表面上看有炫耀文治武功的特点,但不是主观目的,C、D两项与题意无关。
6.钱穆在《国史大纲》一书中评述中国古代历史说:“中国自秦以来二千年,皆专制黑暗之历史也。”又说:“我中国自秦以来二千年,皆封建社会之历史耳,虽至今犹然,一切病痛尽在是矣。”从中国古代历史进程看,这一评述可以确认的是( )
A.专制制度毫无进步可言
B.君主专制导致政治腐败
C.专制政治加速社会动荡
D.专制政体缺失调节机制
解析:专制制度在维护国家统一、创造辉煌灿烂的中华文化、进行大规模的工程建设等方面,在漫长的古代中国社会中都起到了相当大的积极影响,君主专制政体,由于“专制”的至高性和垄断性,导致政治的腐败一直是2 000多年封建社会的政治常态,故B项正确。
答案:B
7.“秦的统治虽然如此短命,却给中国留下了深刻且持久的印记。”材料中“深刻且持久的印记”主要指( )
A.完成了国家统一
B.建立了专制主义中央集权制度
C.修筑了万里长城
D.暴政而亡为后世留下惨痛教训
解析:秦朝首创专制主义中央集权制度,并为后世的封建王朝所沿用和完善,故选B项。A、D两项并非秦朝的特例,故排除;修筑万里长城是秦暴政的表现,不符合题目要求的“深刻且持久的印记”的内涵,故排除C项。
答案:B
8.秦始皇建立的封建中央集权制度与西周政治制度相比,主要特点是( )
①确立皇权的至高无上 ②世卿世禄制 ③中央和地方的行政机构均没有独立性 ④从中央到地方的官吏均由皇帝任免
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
解析: ②是西周分封制的特点。在秦朝确立的中央集权制度下,皇位独尊,皇权至高无上,中央和地方官吏均由皇帝任免,没有独立性,因此①③④正确。
答案: C
9.柳宗元称郡县制“摄制四海,运于掌握之内,此其所以为得也”。柳宗元认为郡县制( )
A.有利于加强中央集权
B.有利于加强君主专制
C.有利于社会经济发展
D.彻底消除了封建割据
解析:据材料“摄制四海,运于掌握之内”可知,郡县制有利于加强中央集权,故A项正确;材料“摄制四海,运于掌握之内”与君主专制无关,故B项错误;C项与材料“摄制四海,运于掌握之内”无关,故C项错误;郡县制有利于抑制封建割据,但不能达到“彻底消除封建割据”的作用,故D项错误。
答案:A
10.郡县制与周代以来“分土建邦”的分封制相比较,最主要的差别在于形成了( )
A.中央间接管理地方的形式
B.中央垂直管理地方的形式
C.中央松散管理地方的形式
D.中央派出机构管理地方的形式
解析:此题考查的是郡县制和分封制在中央和地方关系上的差别,郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调动,中央垂直管理地方,故A项错误;通过郡县制,中央的命令可以一级一级地下达,一直到达乡里;故B项正确;郡县制有利于中央集权的加强和国家的统一,故C项错误;郡县由皇帝或朝廷任免的管吏管理地方,并没有派出机构管理
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