人教版七年级地理下册83《撒哈拉以南非洲》教学设计.docVIP

撒哈拉以南非洲教学设计 教学目标 知识与技能 撒哈拉以南非洲的地理位置、范围和主要国家。 本区是黑色人种的故乡，了解非洲黑人的原始居住地分布与自然 地理环境。 知道本区主要的地形、气候分布特征，掌握分析某地气候特征的 方法，理解本区以初级产品的生产和出口为主的单一商品经济及面临 的人口、粮食、环境问题。 过程与方法 通过引导学生读图，找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，分析 总结该地区的地理位置的特点。 利用各方面的资料经过小组讨论、分析，综合评价撒哈拉以南的 非洲对世界经济发展影响较大的自然资源，说岀其分布、生产、出 口的情况以及对本国经济的影响。 分析非洲人口增长过快与粮食的增长不相适应，而导致人们的乱 砍乱垦，造成环境恶化的原因，培养学生的可持续发展观念。 情感态度价值观 通过对非洲黑人的了解，进行种族平等，维护世界和平繁荣的教 育。 通过本地区单一的商品经济的分析，对学生进行平等互利、相互 合作、因地制宜发展经济的教育。 通过对人口一一资源一一环境问题在撒哈拉以南的非洲的具体表 现和内在成因的分析，初步形成可持续发展的观念. 教学重点 撒哈拉以南非洲的地理位置、主要的地形、气候分布及特征与农业 的关系。 以岀口初级产品的主的单一商品经济。 本区而临的人口、粮食、环境问题。 教学难点 非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境的关系。 单一商品经济对本区经济的制约作用。 通过对人