论文--插图的分类运用策略研究.docVIP

人教版物理必修模块教材插图的分类与运用策略研究 教材插图是重要的教学素材，插图内容涵盖原理模拟图、模型示意图、生产生活相关图、肖像图、实验图（包括实验装置图、实验现象图、操作示意图等）、知识表格、数据表格等插图。人教版新教材的插图丰富多彩，不仅体现了新课程标准对教材“应图文并茂”的要求，也是课文内容的重要组成部分，是呆板的文字说明所不能替代的。 但在实际教学中不少教师往往忽视了教材插图的作用，插图处理的负效化、无效化、低效化，也严重影响教材教育功能的正常发挥和课堂教学效益的提高，因而如何高效率地使用好插图是一个值得深入思考的问题。 一、插图的分类统计与教学功能分析 人教版新教材仅在必修Ⅰ必修Ⅱ中就有396幅插图。面对五花八门、形态各异的插图，如何在教学中合理的运用是广大教师面临的一大难题。不同类型的插图应当采用不同的教学策略，才能发挥其功能。本文中笔者以插图的教学功能为标准，将人教版物理必修模块教材中的插图分为四类，其具体内容及相应的教学功能见下表： 人教版必修模块教材插图类型及功能分析 组 成 必修Ⅰ 必修Ⅱ 总计 各类插图的教学功能 原理模拟图、模型示意图 85 87 172 有利于学生对较难的物理概念或原理的理解与掌握，纠正其可能存在的模糊观念与相异构想 生产生活相关图、肖像图 70 44 114 帮助学生学以致用，将物理知识与生活、生产相联系，加强其STSE意识；激励