奠基模组方型拼板融入课堂教学.PDFVIP

數學科 適性分組教學 抽離班教案 奠基模組方型拼板融入課堂教學 年級：□七 ■八 □九 學期：■上 □下 單元名稱 ： 利用配方法解一元二次方程式─配成完全平方式 一、教材選擇及活 預計授課節數 ： 1 總字數： 750 字，不含附件（中文： 690 動名稱 字） 活動名稱 ： 奠基模組方型拼板融入課堂教學 包含數學概念、程序、解題、推理和情意等目標 二、活動目標 1.發展配方法的操作性幾何表徵心像 2.能用和的平方公式，配成完全平方式 三、適用對象 八年級上學期分組班學生 四、使用時機 理解利用平方根的概念解一元二次方程式後，所需時間一節課。 五、使用材料 第一期奠基模組─ 方形拼板，自製任務單。 六、學習評量 小組討論及發表、任務單評分、作業評量。 七、適用對象先備 和的平方公式、利用平方根概念解一元二次方程式。 方形拼板鄧 家駿 知識 八、參考或引用來 數教中心 第一期奠基模組─ 方形拼板 (作者：鄧家駿 老師) 閱讀為本教材八上第四章。 源 此教案經過數次試教，從提問的問題到任務單的排列，由作者們 不斷的討論，如何提問得更明確、精準 ，讓學生能夠主動思考， 進入學習狀況 ，任務單是否能夠引導學生觀察出隱藏其中的規則 九、 教案使用的實 等，任務單的樣貌也從原本的完全空白改成預先畫好所有格式， 際過程紀錄 經過這些調整使得原本需要更多時間的活動操作能夠稍微減短時 間，聚焦以配合一堂課 45 分鐘的限制，實際操作時對於低成就學 生教師也可以視情況告知容易觀察出規則排列的方式。 照片紀錄： 最初版任務單 學生填答狀 況 第二版任務單填答狀況 第三版任務單填答狀況 小組成果張貼在黑板上 不容易觀察出規則的排列 說觀議課影像紀錄 ： /watch?v=BR9TlR2Epv0 十、教學流程 教學 具體 教學 教 學活動 時間 目標 資源 壹、奠基活動 一、教師示範： 5 引導學生 示範用 教師:今天我們要先進行一個小挑戰，等等大家會拿到三種不同面積的 了解操作操作板 圖形，分別是 x2 、 x 、1 ，今天要大家挑戰的是把任務卡中的圖形排 任務 一個大正方形…發下任務單( 附件 1 編織盤 附件 2) 2 示範x +2x + ? ，帶領學生記錄1(常數 的數量) 、排法 、邊長、面積。