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计算机的网络身份—IP地址 儋州市第一中学 曾照琼 本课小结及课体验并课后思考 真实的故事 北京市吴某：儿子吴晓(化名)今年17岁，在读高一，以前一直是一个 品学兼优的学生，但自从迷恋网络后，学习成绩直线下降，经常彻夜不归。 现在，已经又有一个星期没回来了。在儿子同学的指点下。日前，吴某终 于在网吧里把正在QQ网聊的儿子找了出来。 问题：如果你是吴晓的同学，你会给这个父亲怎样的“指点”呢？思考 解决问题的方法。 方法一：告诉吴某吴晓在X X路X X号X X网吧（可直接找到）。 方法二：（个别学生会提出）：查吴晓上网的IP地址。 （通过电脑网络地址查地理位置，需要运用技术手段。） 方法小结 第一种方法是我们在现实生活中找人或物位置的办法：先知 道大致位置（定位），再看具体位置→地理上的具体地址：定位· 具体位置→唯一确定真实物品的地理位置。 这个规律在虚拟世界Internet中，还适用吗（引起思考，第 二种方法（查网络位置）如何实现）？ “虚拟世界”，就像真实世界的影子，几乎所有的真实世界事物 在网络上都能看到类似的东西。 明确概念 在网络（即虚拟世界）中，我们把“网络上的具体地址”称作IP地址， “定位”称作网络标识，确定主机所在的物理网络，“具体位置”称作主机 标识，表示某物理网络具体的主机。（现实世界和网络世