南京市教育科学十二五规划课题-月牙湖小学.docVIP

南京市教育科学“十二五”规划课题开题报告 PAGE PAGE 2 南京市教育科学“十二五”规划 课题开题报告书 课题名称：以构建绿色课堂为目标，优化教与学的研究 研究方向与范围： 基础教育 课题主持人： 葛文庭 洪波 所在单位： 南京市月牙湖小学 开题论证日期： 2014.4.22 南京市教育科学“十二五”规划课题“以构建绿色课堂为目标，优化教与学的研究”开题报告 南京市月牙湖小学 一、课题的界定及理论依据 课题的核心概念： 1、“绿色课堂”：绿色课堂是在教育生态学理念下的充满人文情怀，闪耀智慧光芒，洋溢成长气息，能够促进学生、教师共同发展的理想课堂，实现师生平等、尊重差异、因材施教等教育思想，反映学生生命教育追求。绿色课堂的根本追求是：以人为本，以学生发展为本，学生和教师一样是课堂的主人；文化观照，滋润人的心灵，鼓舞人的信心，学生沐浴在价值关怀之中。简言之，“绿色课堂”的特质是“和谐共生”，评价绿色课堂的重要标准主要看“课堂是否彰显生长力量，学生是否体验成长快乐”。 2、“优化教与学”：“优化教与学”是对原有教学分析基础上的优化，是对教学各环节的优化，改变过去“教师讲学生听”、“教师问学生答