让学生克服怕写作文的情绪-潜山痘姆中心学校.DOCVIP

让学生克服怕写作文的情绪 语文老师，恐怕不只我有过如此经历：作文题布置下来，学生不是跃跃欲试，而是皱眉、咂嘴、叹气。学生，尤其是那些兴趣偏向于理科的学生，最怕的可能就是写作文了。这种情绪如果不能及早克服，长期积累形成情结，就会出现大学生怕写小便条的现象。那么，这种情绪是怎样形成的呢？怎样克服呢？ （一）作文教学重在开源导流 回想我个人的学习经历，怕写作文恐怕与老师过份强调写作技巧而忽略对学生思想感情的培养有关。我只记得老师整节课整节课地讲怎样审题，怎样立意，怎样开关，怎样结尾……可是老师越讲我越不会写。一来无话可写，二来怕写不出老师所讲的那种文章。倒是有一天半夜起来上厕所，看见老师仍在批改作业，心里非常感动，没按老师布置的题目，也没按老师讲的方法在作文本上写了一篇感情真挚的文章。老师一表扬（当然是带批评的表扬），作文就上来了。那种作文教学法在我国是有悠久的历史的。远的不说，就拿清朝桐城派老祖来说，所谓“义法”，“义”是人人嘴上都说有，心里都说无的东西。落实到写作上，就只有“法”了。给桐城派以批评，并推动鸦片战争时期经世文风发展的首推冯桂芬。他明确申明“独不信义法之说”，“称心而言，不必有义法”。其实，“义”还是有的，只是时代不同，此“义”非彼“义”也。“法”也还是有的，只不过不是强加上去的“法”。所以他又说“文成法立，不必无义法也。” 作文，从本质上认识是一种情思交流。写作就是开情