八年级道德跟法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2框遵守规则课件课本新人教版xxxx年082925.ppt

* 三幅图反映了共同现象是什么？ 秩序井然，人人都能遵守秩序。 第三课 社会生活离不开规则 第二课时 遵守规则 运用你的经验： 人人遵守规则，社会生活才会井然有序，人民才会有充分地安排自己生活的自由 探究与分享：马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”， 最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 打电话是我的自由 孩子睡觉了，请你小声点儿。 一、自由与规则不可分 孩子有睡觉的自由，男士有打电话的自由，男士一味地在公共场所大声打电话影响到了孩子睡觉的自由，这种打电话的自由就该受到约束或限制，要么他小声打电话，要么他去人少的地方打电话。只有这样，才能保证男士打电话和孩子睡觉这两种自由。由此我们看出，我们需要社会规则划定自由的边界。我们应但这样理解自由：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。——孟德斯鸠 孟德斯鸠的这句话说明了什么道理？ 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 网络是把双仞剑，有人在这里宣传健康向上的理念，也有人把他作为造谣行骗的平 台，2013年9月以来，公安部开展打击网络造谣行动。网络大V 薛蛮子、秦火火等人因多起网络造谣案相继被抓。 对此你的看法是什么？ 列车即将发车，一扇车门却被两位乘客堵住，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和乘客的谴责，两人不以为然、态度蛮横。整个过程持续约五分钟，导致列车晚点。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的相关规定，公安机关对两人予以拘留十天的处罚。 为什么这两位乘客不是在行使自由和权利？ 这两位乘客为了等到同伴上车而阻止火车启动，影响了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处罚。由此我们看出社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 下列属于行使自由和权利的图片是 公民不正确行使自由和权利有什么危害？ （1）危害个人的安全。 （2）影响他人的安全。 （3）影响他人的安全。 （4）影响社会秩序。 （5）个人受到法律的处罚等。 公民应该如何正确行使自由和权利？ 遵守道德、纪律和法律。 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 案例分享：杨震在担任荆州刺使时，发现秀才王密是个人才，便举荐王密为昌邑县令。后来杨震改任东莱太守，路过昌邑时，王密对他照应得无微不至。到了晚上，王密悄悄来到杨震住处，见室内无人，便捧出黄金10斤送给杨震。杨震连忙摆手拒绝说：以前因为我了解你，所以举荐你；你这样做就是你太不了解我了！王密轻声说：现在是夜里，没人知道。杨震正色道：天知，地知，你知，我知，怎么说没人知道！王密听了，羞愧地退了出来。 二、自觉遵守规则 在杨震身上体现了一种什么品质？ 自律的品质 如何理解这一品质？ 自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。 妈妈检查我作业，我一定要认真点！ 上述材料，反映了什么现象？有什么意义？ 他律 有利于遵守社会规则； 有利于维护良好的社会秩序； 有利于社会的稳定和发展； 有利于形成良好的人际关系； 中国式过马路 观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 明太祖朱元璋皇帝问大臣：“天下何人最快乐？” 有的说“金榜题名者最快乐”，有的说“功成名就者最快”，也有的说“富甲天下者最快乐”…… 群臣是各抒己见，众说纷纭，朱元璋听了却摇头不止。 “臣以为，畏法度者最快乐。” 一位老臣意味深长地道出自己的想法。 朱元璋听后却频频点头称是。 结合教材，谈谈为什么朱元璋对“一位老臣”的说法频频点头。 老臣的说法，体现了对规则的敬畏，体现了对社会规则的遵守。只有敬畏法律才能将规则作为自己行动的准绳。 老臣的说法给我们什么启示？ （1）无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外化于行。 （1）敬畏法律，遵守规则。