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创 新 教 育 与 训 练 目录 绪论：创新学对象、任务及其发展过程 第一章 创新概述 第二章 创新素质 第三章 创新思维 第四章 创新方法 第五章 创新实践 绪 论 创新是人类最伟大的实践活动，是社会进步的强大的推动力量。 通过创新教育和训练，我们不仅可以掌握创新的基本规律和方法，而且还会形成一种新的理念、新的思维。 一、创新学研究的对象和性质 （一）创新学研究的对象： 是人类社会的创新现象。 （二）创新学的性质： 1、综合性学科说 2、交叉性边缘学科说 3、横断性学科说 其实，对学科性质的众说纷纭，正是创新学走向成熟的标志。 创新学本身不是以某一具体物质系统为研究对象的硬科学，但是它是对一切硬科学具有指导意义的基础性学科。 创新学是研究创新现象、机制、规律和方法的科学。 二、创新学的特点和意义 （一）创新学的特点： 1、创新学是一门综合的科学，具有高度的综合性、横断性、交叉性的特点。 2、创新学是一门系统科学。 3、创新学是一门应用科学，具有实践性、应用性、可操作性的特点。 （二）学习和研究创新学的意义 1、能大大的提高人的创新素质，促进人的全面发展。 2、能提高人的创新效率，促进科技发展和知识经济的发展。 3、能提升全社会的创新意识，促进人类社会的文明和发展。 三、创新学的发展过程 五十多年来，在创新方面的研究发展过程大体可分为三个阶段： 第一阶