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第十章 老年期Elderly  上海交通大学护理学院 学习目标Learning objective 识记 列举生理性老化理论的主要观点 描述老年期机体各系统正常的老化改变 描述老年期在智力、记忆力和学习能力方面的正常改变 学习目标Learning objective 描述艾瑞克森的发展理论、沛克的论述中老年期的发展任务 理解 comprehend 用自己的语言概括老年期心理社会的调适方法 ???? 学习目标Learning objective 列举老年期常见的健康问题和健康维护的方法 列举老年人的安全需求和相应策略 老年期生物学发展 WHO的老年划分标准： 老年期：60~74岁为年轻老人（the young old) 75~89岁为老老年人（the old old) 90岁以上为非常老的老年人（the very old)或长寿老人 纽曼：老年期细分为两个阶段：老年前期（60~74岁）和老年后期（75岁及以上） 老年期生物学发展 老年前期特点： 大多数人退休，总体健康，部分老人继续工作 多数退休者活跃 与家人朋友保持密切联系 保持良好的调适能力 逐步出现多种丧失 老年期生物学发展 老年后期特点： 更多人患有慢性疾病 更多老化的生理改