《永远新生》第一课时教案.docVIP

语文版九年级下学期第11课《永远新生》第一课时教案总第（ ）课时 课题 永远新生 教时 第一课时 时间 月日 教学目标 整体感知了解课文内容 2.理解不断地反传统才能使传统永远新生的观点。 教学重点 整体感知了解课文内容 教学难点 理解不断地反传统才能使传统永远新生的观点。 教学用具 多媒体 教学步骤 教学过程 师生活动 一、 二、导入新课——这个名字让你想起了什么？，……，，，，， 1．（） (shāi) 卞(bi鄋)(f鄋)(y?) 昉(fǎng) 糟(zāo) 2． 筛选 向隅 糟粕 猎奇 孤陋寡闻 3．， 创作背景的材料。 （二）整体感知 请学生通读全文， 提示： ：：：：“浪子回头”是传统艺术的继承者和创新者。 巩固练习： 结合课文内容设计结构图表。 四、课堂小结 请学生谈本节课的收获、体会。 布置作业： 把感想和收获写出来，整理成篇 教师导入新课，板书课题。 教师课前布置预习，检测预习题 教师展示布置 思考题，学生思考交流，教师指导。 讨论 全班交流：教师作适当引导、点评，也可以让学生点评或质疑。 现在的珍品， 时间的筛选 当时的珍品， 不断地反传统 永远的新生 是生命力 永远的新生 异种的不断引入 彼此交往日益亲密 图典的出版 顺应潮流 感悟交流逐步深入 继承中国传统艺术 不断地创新 浪子回头 学习引进西方艺术 回顾与反思