《伯牙绝弦》学生预习案.docVIP

PAGE PAGE 2 《伯牙绝弦》学生预习案 【知识链接】 1、俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》书均有记载，也流传于民间。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“ 知音 ”。 2、伯牙是楚国著名的宫廷乐师。一天，楚王君饮宴，请伯牙弹琴助兴。伯牙弹了他的成名大作《水仙操》，他弹得非常投入，把琴曲所描写的红日、云霞、山林、海浪，以及风、雨、雷、电等变幻多端的海上风光表现得淋漓尽致。但没想到，就是这样一首优秀的乐曲，却不能引起楚王君臣的丝毫兴趣。楚王听了这首乐曲连连摇头：“太嘈杂了， 换一首别的弹弹吧！”伯牙只好改弦更张，换了一首《高山流水》。这时，楚王已经喝得酩酊大醉，甚至有些人在琴声中昏昏睡着了。伯牙又气愤又伤心，在这所谓的上流社会里，艺术竟然遭到如此的践踏。他心中产生了疑问天底下究竟有没有知音？ 所以独自一人来到山间排解孤独和寂寞。中秋之夜，伯牙泊船在山崖下抚琴一曲，在山间砍柴的钟子期被其琴声所引，来到了船上。令伯牙万万没有想到的是，钟子期，一个山野村夫，竟如此懂得他的琴声，伯牙苦苦寻觅的知音找到了， 【预习导航】 自读课文，读通课文，扫清字词障碍，背诵课文。 “伯牙绝弦”中的“绝”的意思是（ ）“伯牙绝弦”的意思是（ ）。 “善鼓琴”的意思是（ ），在这里的“善”的意思是（ ）;“善听”的意思是（ ）在这里的“善”的意思是（ ）; “善哉”的意思是（ ）, 在这里的“善”的意思是（ ）; “兮”的意思是（ ） “所念”的意思是（ ） “必得之”的意思是（ ） 对照注释，查字典，或联系上下文，理解课文每一个词，每一个句的意思。 根据文中的意思，把文章读得正确、流利并用“︱”在文中划出朗读停顿。 6、学习古文的方法：（1、借助注释 2、借助课外资料3、联系上下文 【预习导航】 小组交流： 用“—”画出说明“伯牙善鼓琴，钟子期善听”相关的句子。 子期看到了怎样的泰山？ 从哪个字表现出来？ 子期看到了怎样的江河 从哪个字表现出来？ 伯牙苦苦寻觅的知音找到了，此时他最想说的是： 如果用古文怎样说： 达标检测 【预习检测】 1、我会读： 善鼓琴 善听 善哉 峨峨兮 洋洋兮 所念 必得之 2 、我收集到的有关大自然景物AABC式的词有（如：皎皎明月）： 【课堂检测一】 课文中讲（ ）和（ ）是朋友，（ ）擅长（ ），（ ）擅长（ ），后来，（ ）死了，（ ）再也不弹琴。 【课堂检测二】 我能理解下面的句子： 1、伯牙善鼓琴，钟子期善听。 2、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 3、志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 4、伯牙所念，钟子期必得之。 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。