20xx年学年上海长宁嘉定高考语文一模(跟答案).pdfVIP

嘉定区2017 学年度高三年级第一次质调研 语文试卷 考生注意: 1.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在 等题纸上，做在试卷上一律不得分。 2 ，苦题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 3.考试时间 150 分钟。试卷满分150 分。 一积累应用(10 分) 1.按要求填空。(5 分) （1）闻道有先后，_______________,如是而已(韩愈《师说》) （2 ）可堪孤馆闭春寒，____________________________ 。(秦观《______ ●郴州旅舍》) （3 ）《诗●采微》中“昔我往矣，杨柳依依“以乐景衬哀情。杜甫《登楼》中也有以乐景 衬哀情的一联是“_________________ ，__________________ 。” 2.按要求选择。(5 分) (1)老张旅居海外三十年，他想写句话来打发自己的思归之情，以下句子最合适的一项是( ) (2 分) A.浩荡清淮天共流，长风万里送归舟。 B.父母在，不远游，游必有方。 C.树高千丈，叶落归根。 D.云横秦岭家何在? 雪拥蓝关马不前。 (2) 填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是( ) 。(3 分) 无论是面对大自然的灾难，还是日常生活的挫折，抑或是异性的拒绝，诗人都保有一颗 赤子心，__________________ ，满怀欣喜地去摄取其中的养料，甚至能够在否定的现象中 挖掘肯定的因素。 A. 因此总是被激发出无尽的想象力 B. 因此总是能够激发无尽的想象力 C.并且总是被激发出无尽的想象力 D.并且总是能够激发无尽的想象力 二阅读(70 分) (一) 阅读下文，完成第3-7 题。(16 分) 剧作家与戏剧性 ①一出戏演完了，当你随着人流涌出剧场的时候，常常听到这样的议论声 :“不错，真有戏!”或者是:“我都 要睡着了，没戏!”“有戏”或“没戏”是观众评价一出戏的常用标准。可是，究竟什么是“戏”呢? 我们通常所 说的“戏剧性”究竟涉及一些什么问题? 剧作者该如何对待“戏剧性”呢? ②美国戏剧理论家贝克首经对“戏剧性”一词进行了探讨，他说。“在日常用语中，‘戏剧性’这个词的意思 有三个:(1)戏剧的材料;(2)能产生感情反应的；(3)在剧场条件下完全可以上演的……只有第一、二两个定义才合 乎‘戏剧性’，而第三个则应该是“剧场性’。同时，第一个定义太抽象，可以不用。那么‘戏剧性的就只专用 于‘能产生感情反应’，那么各种混淆也就一扫而清了。”可是，如果我们认真探讨这个结论，就会由此生发出一 系列新的问题: 剧作家究竞靠什么“产生感情反应”? 为了得到观众的“感情反应，剧作家应该注意那些问题呢？剧作家同小 说家，抒情诗人都要使读者，观众“产生感情反应”，他们的工作又有什么区别呢? ③英国的威.阿契尔在《剧作法》一书中指出:“关于戏剧性的唯一真正确切的定义是:任何能够使聚集在剧 场中的普通观众感到兴趣的虚构人物的表演。”他认为:“任何进一步限制‘戏剧性’一词含义的企图，都只不过 是表现了这样一种看法-一某些表演形式将不会使观众感到兴趣，而这种看法常常会被实践所否定。”如果我们正 视创作实践存在的复杂情况，就不能不承认阿契尔这种看法的合理性。假如有人认为一个剧本的某种处理方式是具 有戏剧性的，就匆忙做出结论: 不这样处理就不会产生戏剧性。这种论断，十有八九要被新的创作实践所推翻， ④由此可见，对“戏剧性”一词下的定义大都过于笼统:再进一步限制这个词的含义，又难免失于武断。我们 的剧作家们在这里遇到了困难。尽管如此，人们却在广泛地使用这个概念。在生活中发生了一件事，它充满了巧合， 出人意料，就会有人说:“这真是戏剧性的！.” 人们在街头观看一场争吵，有人逐渐失去了兴味，又会说:“走吧，没戏了! 甚至人们在读 小说、看电影时，如果感到枯燥无味，也会失望地说:“没戏!”至于在文学评论、电影评论 中使用“戏剧性”这一概念，把它作为评价作品的标准，更是不乏其例。 ⑤有人说，剧作家并不是先要从理论上搞清什么是“戏剧性”才去写戏。