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七年级英语教案 　　七年级英语（冀教版） 　　Lesson 36 Families Play and Work 教学设计 I教材内容分析： 本课围绕“What are they doing？”展开教学活动，在学习新单词play、work、cry、laugh、sing、talk、make基础上学习现在分词playing， working， crying， laughing， singing， talking， making，引入现在正在进行时的句型：What is he doing？hes crying。现在进行时必具备2个要点：be + ving 形式缺一不可。通过这个时态的学习，使学生在认识、了解、掌握、运用、实践的各层面逐步提高，本课旨在为学生营造一个直观、轻松、乐学的学习与交流环境，通过学生亲自的语言实践，达到听、说、读、写四项能力的高效结合，并培养学生最终学会运用这些知识到实际语言中的能力。 　　II 学情分析 　　七年级学生通过一段的英语学习，有了一定的听、说、读、写能力，对新鲜时尚的话题尤为感兴趣。这个时期的学生多以自我为中心，集体意识较差，但有强烈的自尊心。本课内容贴近学生的生活，易引起学生的兴趣。 III．教学目标： 　　1. 知识目标 　　A. 掌握词汇及短语：play, work, talk, cry 　　B. 认知词汇及短语：sing, laugh, make, together 　　C. 句型：What are they doing? They are _________. 　　Whats he/she doing? He/She is _______. 　　　　D.语法：学习现在进行时的用法 　　2. 能力目标 　　A.理解现在进行时的概念：表示现在或现阶段正在进行的动作. 　　B.掌握现在进行时的结构：Be + ving 　　C.能流利的运用现在进行时来对话 　　3. 情感目标：培养学生集体意识，同学之间互相友爱，互相帮助。 IV．教学重点和难点 　　1．教学重点：以上短语的听说训练 　　2．教学难点：根据所学知识表演对话 　　V．教学策略 　　根据教师为主导，学生为主体的教学原则，本堂课将创设英语情景，让学生真正的融入其中，让他们主动开口讲英语。根据学生特点进行小组合作探究交流和各小组竞赛的方法，最大程度的调动学生参与主动学习的积极性，让学生真正成为课堂的主题。 　　VI．教学方法 　　任务型教学、情景交际法、探究式学习 　　VII．教学辅助手段 　　多媒体设备 录音机 磁带 图片 粉笔 黑板 　　VIII．教学过程 　　Step1：Greeting 　　Teacher: Class begin. We are beginning our English lesson. Sit down, please. You are sitting, but Im standing. 　　KEY CONCEPTS 　　What are you doing? They are _____? 　　Whats he/ she doing? He/she is_____. 　　N1 Whats he/she doing? 　　Step2: Presentation 　　Do actions to demonstrate cry and laugh as you say the words with the class. Write the words on the blackboard and ask the students to repeat them. 　　Say the sentences as you act: Im crying/laughing. 　　Step3 Practice 　　1. Listen and read. Play the tape as the students follow along in their student books. 　　2. Ask and answer. 　　Whats the boy/girl doing? 　　N2 What are they doing? 　　Step4 Presentation 　　Draw a picture of some persons singing and talking on the blackboard, then write the words under them. 　　Look at the pictures of Part 2 and discuss: 　　What are they doing? 　　Step5 Practice 　　1. Read. Play the tape as the stude