人教版教学课四件广东省开平一中七年级生物 第3章 细胞的基本结构 复习课件.ppt

第3章细胞的基本结构 叶绿体与线粒体的比较 细胞的生物膜系统 研究生物膜的重要意义 1.下列有关生物膜的叙述，不正确的是：（ ） A.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜， 再转移到细胞膜； B.各种生物膜的化学组成和结构相似； C.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称； D.生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能 4.（高考试题：2007江苏生物）35．（8分）细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工，又有紧密的联系。结合下面关于溶酶体（一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器）发生过程和“消化”功能的示意图，分析回答下列问题。 （1）b是刚形成的溶酶体，它起源于细胞器a；e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡，而e的膜来源于细胞器c。由图示可判断：a是 ，c是 ，d是 。 （2）f表示b与e正在融合，这种融合过程反映了生物膜在结构上具有 特点。 （3）细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是 等。 （4）细胞器膜、 和 等结构，共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的 功能对海水进行淡化处理。 ①理论上阐明了细胞生命活动规律 ②实践中 工业方面：模拟生物膜的选择通过性功能，淡化海水或者处理污水。 农业方面：从膜结构的角度研究农作物抗寒、抗旱、耐盐的机理，改善农作物品质。 医学方面：人工膜材料代替人体病变器官行使正常的生理功能。如血液透析膜，能代替肾脏把病人血液中的代谢废物透析掉 生物膜系统在生命活动中的作用 ⑴不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中起着决定性的作用。（这是指细胞膜的作用） 例如：提供相对稳定的内环境；进行物质运输（如小分子和离子的主动运输，自由扩散等，大分子的内吞和外排）；能量交换（如叶绿体类囊体膜上进行的光能转化为化学能的过程）；信息传递（如免疫中的细胞呈递和细胞识别） ⑵细胞内的许多重要化学反应都在生物膜上进行，细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件。 ⑶细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，如各种细胞器，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。 创新设计：P36 实验：用高倍镜观察叶绿体和线粒体 （1）实验目的：使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态分布。 （2）实验原理： ________ _染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现___ ___色，而细胞质接近______色。 叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。 线粒体辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。 （3）材料用具：新鲜的______的叶（或______叶、________叶等）。观察叶绿体关键是选材，最好用黑藻幼叶。取这些材料的原因是：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。因为表皮细胞不含叶绿体。 健那绿 蓝绿 无 藓类 菠菜 黑藻 创新设计：P37 观察线粒体时选用人的口腔上皮细胞。藓类、黑藻的叶细胞中也有线粒体，为什么不选作为观察线粒体的实验材料？ 因为这些材料中有丰富的叶绿体，而叶绿体呈现绿色，影响实验效果。 细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的？为什么？ 不是。呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动，这种运动能随时改变椭球体的方向，使叶绿体既能接受较多光照，又不至于被强光灼伤。 C 练习 2.右图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述不正确的是（ ） A．图中能产生ATP的结构有1、2、5 B．1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的 磷脂双分子层的层数为4层 1 2 3 4 5 C C．2与4中都含有叶绿素和类 胡萝卜素等色素 D．3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 3.下列模式简图表示几种细胞器，据图回答(填写标号)： ? ? (1)能将光能转变为化学能的细胞_____________。 (2)与细胞壁的形成有关的细胞器是_____________。 (3)在酶的参与下，为进行多种化学反应合成有机物创造有利条件的细胞器