人教版生物必修三课件：第2章 第1节 通过神上经系统的调节 第2课时.ppt

tong 通过神经系统的调节 第二课时 问题探究 引入新课 这个事实说明了什么? 三、兴奋在神经元之间的传递 1.突触小体 轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成 杯状或球状小体 探究新知 第二课时 突触前膜 神经递质 突触小泡 探究新知 2.突触 神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元 的突触小体只与其他神经元的细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。 三、兴奋在神经元之间的传递 3、神经递质 （1）乙酰胆碱：属于兴奋性递质 　　　　　 去甲肾上腺素 （2）单胺类 　多巴胺 主要是 抑制性 5-羟色胺 　　　　　 r-氨基丁酸 甘氨酸 丙氨酸---抑制性（3）氨基酸 谷氨酸 天冬氨酸 ---兴奋性 膜外为正，膜内为负 （Na+通透性增强） 正者更正、负者更负 （Cl-通透性增强） 探究新知 4、主要突触组成： 轴突与细胞体相接触 轴突与树突相接触 探究新知 主要突触组成有两种：轴突与细胞体相接触以及轴突与树突相接触 ，在特定情况之下，突触释放的神经递质，也能使肌肉收缩和某些腺体的分泌。 三、兴奋在神经元之间的传递 P19思考与讨论： 兴奋在神经元之间还能以神经冲动的形式进行传递吗？如果不能，可能是怎样传递的？ 探究新知 不能，是通过神经递质与特异性受体相结合的形式将兴奋传递下去的。 思考：如果神经递质一直起作用，会有什么结果？ 三、兴奋在神经元之间的传递 比较兴奋在神经纤维上的传导与在细胞之间的传递有何不同 兴奋的传导 神经纤维 细胞之间 传导方式 传导速度 传导方向 局部电流 释放递质 快 慢 双向 单向 探究新知 递质供体： 递质移动方向： 递质受体： 递质作用： 轴突末端突触小体内的突触小泡 突触小泡→突触前膜→突触间隙→ 突触后膜（单向传递） 突触后膜上的受体蛋白 使另一个神经元兴奋或抑制 神经递质传递小结： 递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走 而迅速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次 递质释放，产生一次突触后电位变化。 探究新知 【例3】下列关于突触和兴奋传递的叙述， 错误的是（ ） Ａ．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 Ｂ．兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号， 再转化为电信号 Ｃ．构成突触的两个神经元是有间隙的 Ｄ．兴奋在突触处只能单向传递 Ａ 探究新知 探究新知 四、神经系统的分级调节 脊椎动物和人的中枢神经系统： 颅腔中的脑 脊柱椎管中的脊髓 探究新知 脊椎动物和人的周围神经系统： 脑神经 脊神经 脑 脊髓 中枢神经系统的功能 大脑 小脑 脑干 有维持身体平衡的中枢 调节机体活动最高级中枢 许多维持生命活动必要的中枢 调节躯体运动的低级中枢 探究新知 四、神经系统的分级调节 资料分析 资料1:尿在肾脏不断生成,经输尿管流入膀胱暂时储存.当膀胱储尿达到一定程度时,引起尿意.控制排尿的初级中枢在脊髓 资料2:一般成年人可以有意识地控制排尿,即可以“憋尿”,在适宜的环境下才可以排尿;但婴儿经常尿床 探究新知 四、神经系统的分级调节 资料3:有些人由于外伤等使意识丧失,出现象婴儿那样尿床的情况 资料4:在医院做尿检时,在没有尿意的情况下也能排出尿液 资料分析 四、神经系统的分级调节 探究新知 1.成人可以有意识地控制排尿,婴儿却不能,二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别? 成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓,但它受大脑控制.婴儿因大脑的发育尚未完善,对排尿的控制能力较弱,所以排尿次数多,而且容易发生夜间遗尿的现象 探究新知 2.有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况,是哪里出了问题? 3.这些例子说明神经中枢之间有什么联系? 是控制排尿的高级中枢大脑出现了问题 说明低级中枢受相应的高级中枢的调控 探究新知 【例4】某人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能依靠“鼻饲”，人工往胃内注入流食，其呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（ ） A. 脑干和脊髓 B. 小脑和脊髓 C. 小脑和脑干 D. 只有脊髓 Ａ 探究新知 五、人脑的高级功能 语言 学习 记忆 思维等 探究新知 五、人脑的高级功能 除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外， 还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 1.语言功能： 资料分析1 1861年，法国外科医生保尔·布洛卡在巴黎召开的人类学 会议上，公布了一个