十二五开题报告.docVIP

阜阳育才幼儿园“十二五”课题 开题报告 课题名称：幼儿园文化建设的研究 课题编号： 课题类别： 学科分类： 课题负责人： 所在单位： 、课题提出的背景、意义与价值 （一） 课题研究的背景 幼儿园文化是一种亚文化，是校园文化的纵hd冇机组成部分，在幼儿园管理中发挥 着举足轻重的作用。就目前的情况来看，幼儿园普遍存在着对文化建设不够重视的现象。 通过查阅大景的文献资料可以分析出，近几年国内许多学校对校园文化建设工作给予了 很大关注，积极开展了校园文化建设的理论探讨与实践研究，为我们在新形势下进一步 开展校园文化建设提供了许多冇价值的经验。但是，在我国高校和中小学的校园化建设 同益受到重视的情况下，我W幼儿园文化建设的研究丄作还处在萌芽之中。即使有研究 者，也还是肤浅、零散的，还没有从理论和实践的层面上进行系统的专题性研究。因此, 对幼儿园文化建设的研究，理论支持力度不够，实践示范薄弱，造成0前幼儿园文化建 设工作不均衡和不发达，在很大程度上，影响了幼儿园的高品质发展。 （二） 课题研究的意义和价值 研究的重要意义在于： 一是为促进幼儿教育的全面均衡的发展具有特殊意义。 幼儿期是一个人接受教育的特殊阶段，是一个人人格发展和终身发展的关键期。学 前教育具冇基础性、普及性和难以补偿性的特点。脑科学、心理学、教育学等多学科研 究结果表明，幼儿阶段教育与经验对个体未来的行为习惯、能力、个性品质、态度等方 面具冇长期持续的影响。幼儿教育是决定一个人能否全面和谐健全发展的蜇要条件。幼 儿教育是提高义务教育质量和效益的基础性保障，幼儿教育能够帮助幼儿更好地适应小 学教育，幼儿教育能够有效的提升义务教育阶段学生的智力水f?和学业成绩，良好的幼 儿教育能冇效的消除义务教育阶段学生学业失败。发展幼儿教育并不断提高质量，对提 高教育质量，保障公民平等享冇受教育权益和奠定终身学＞』基础，促进社会公平和文明 进步等都具有重耍的意义。 随着社会的不断发展进步，人们对幼儿园教育的关注度和期望值越来越高，对优质 幼儿教育的需求越来越强烈。研究幼儿园的文化建设，就是要总结优质幼儿教育的共性 经验，指出不足之处丼分析原凶、提供解决M题的策略，以期为幼儿园提供可资借鉴的 经验，促进幼儿园教育更好更快地发展，为幼儿的发展创造良好的条件，使他们在童年 生活中获得有益于身心发展的经验，从而健康、和谐且富有个性地成长。 二是提升办园品质，走特色化办园之路。 目前幼儿教育的现状依然是农村差，城市乱，地位不确定，法制不健全，政策处偏 差，目标不明确，经费无保障，师资不稳定。 本研究就幼儿园就文化建设的经验和不足及解决策略进行初步探讨，以期探索幼儿 闶文化建设的基木规律和有效途径，促进幼儿园办园品质的不断提升 二、现状分析（国内外研究现状综述） （一） W外幼儿园文化建设研究现状 校园文化最早是在大学校园兴起。W外学者关于大学校园文化在多方面进行了研 究。这些研究主要集中在对大学的制度、大学的功能、大学的精神、大学的使命等方面。 进入20世纪20年代中期，关于中小学校园文化也逐渐进入研究的范畴。但是，一些研究 也比较浅显，很多处在实践探索的阶段，研究成果比较有限。然而关于幼儿园的文化建 设，就目前所查阅的文献资料来看，很难查阅到专门的论著或者15籍进行专业探讨。 （二） 国内幼儿园文化建设研究现状 校园文化直接影响着生活在其中的每个人的价值观、行为方式，只要有校园的存在, 就必然有校园文化的存在。但是，在国内，“校园文化’ ’概念的提出并不像国外那么 早，而是20世纪80年代中期的事情。校园文化研究在我W也主要起源于高校。1986年4 刀，上海交通大学第十二届学代会上，竞选学生会主席的儿名候选人纷纷以推动校园文 化建设作为竞选的旗帜，中W高等教育的编年史中首次提出“校园文化’ ’的概念。同 年5刀，共青团上海市委学校部召开校园文化理论研讨会，11/1，团中央和全W学联肯 定了校园文化建设的意义，并将校园文化建设作为一项重要工作写进了会议议程，中宣 部和W家教委对此均表示大力支持。 1990年4/1在北京，由中国群众文化学会、中国高等教育学会、中国教育学会、共 青闭中央宣传部等联合发起召开了 “全W校园文化理论研讨会”，使“校园文化”的理 论研究向前推进了一步。许多专家学者就校园文化从不同的角度著书立说，大体有以下 儿个角度：社会学角度、教育学的角度、文化学角度、综合考察。 进入21世纪，“校园文化”再次成为国内令人关注的问题，中小学校也掀起了研究 校园文化的热潮，同时也取得了一定的研究成果。 但是，关于幼儿园的文化建设，最早的关注是在20世纪80年代后期，直到现在也不 能称之为“研究”，主要是幼教工 关于幼儿园文化建设各个方面的刍议、浅析、统 揽等论文，主要有：苏凡英、王丽