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目录 教育技术的基本涵义 我理解的教育技术 教育技术的理论基础 教育技术对课程的影响 教育技术的基本涵义 教育技术是指运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践 我理解的教育技术 教育技术是指运用各种技术手段及教学媒体如挂图、幻灯、多媒体… …，来优化教学过程，以达到最佳的教学效果。 教育技术的理论基础 学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的；它经历怎样的过程，有哪些规律；学习的结果使学习者发生了怎样的变化，是外部的行为操作还是内部的心理结构；如何才能进行有效的学习等问题。 教育技术的理论基础 教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物；它关注如何“改进”和“指导”教学实践，作为一种知识体系或观念体系，它以各种教学观念、主张和见解的形式出现，因而具有层次性和复杂性。 教育技术的理论基础 教育传播，即是由教育者按照一定的要求，决定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动。它的目的是促进学习者的全面发展，培养社会所需的各种人才。 教育技术对课程的影响 从班级教育向小组教育的转变 从教师讲授、叙述向教师辅助、指导的转变 从针对好学生进行教育到针对全体学生进行教育的转变 使每个学生都能得到足够的指导 教育技术对课程的影响 转变以前考察学生记忆多少知识为主要的评价方式 ，在教育评价时着重检查学生的行为、思维方式和问题解决能力的发展； 改变以前那种让学生相互竞争的班级学习气氛，提倡合作学习 转变以前那种全体学生都学习相同学习内容的教育方式 转变以前那种以语音、符号刺激为主要信息传递方式的教育，而代之以图像、语音和符号多种方法综合传递方式的教育 * 舒兰市白旗中心校 刘中丽 *