《人体解剖功能学》教学大纲.docxVIP

《人体结构功能学》课程教学大概 《人体结构功能学》是研究正常人体形态结构及正常功能的科学，是一门重要的医学基础学科。该课程的教学内容既要适应中医院校学生学习中医各科和西医各科的需要，又要有别于西医院校的《系统解剖学》。本课程的教学内容除阐明中医学对人体结构的论述之外，在运动系统中另立“体表标志”一节，一一介绍这些骨性、肌性和皮肤等标志，为以后针灸、推拿等课程打下基础；在内脏学中，重点突出各主要脏器的体表投影，为中医内科等打下基础；在循环系统和神经系统中，强调血管和神经的体表投影，注重动脉干的主要摸脉点和止血部位，这些均对临床各科有很大帮助。 在教学上采用上课和自学相结合的方法。课堂讲授要求采用启发式，由浅入深、循序渐进，理论联系实际；另外，有些内容可培养同学自学，使同学的自学能力得到提高。 本课程教学内容分二级要求，即掌握和了解。对要求掌握内容必须充分理解、牢固记忆、融会贯通。 教学目的与要求 掌握人体解剖学的研究范围和目的，解剖学姿势和方位术语。 了解人体的组成，人体解剖学的分科。 教学内容及分布 绪论 【教学目标】 掌握人体解剖学常用解剖学术语。 熟悉运动系统的组成及主要功能。 了解人体解剖学的定义、分开和发展简史。 【教学内容】 人体解剖学的定义?二、人体的组成?三、解剖学的分科?四、解剖学发展简史?五、解剖学姿势和常用解剖学术语?（一）人体解剖学姿势?（二）解剖学方位术语?（三）人体的轴和面? 运动系统 【教学目标】 掌握骨的形态和构造。 掌握躯干骨的名称、数目、位置及主要形态结构 掌握上、下肢骨的名称、数目、位置及主要形态结构 掌握颅骨的名称、数目及主要的孔道和结构) 掌握关节的基本结构，关节的运动。 了解骨连结的类型，关节的主要辅助装置。 掌握脊柱的组成（椎间盘的形态结构），脊柱的生理弯曲和胸廓形态。 掌握肩、肘、腕、髋、膝和踝关节关节的组成、特点和运动。 了解胸锁关节和肩锁关节的构成；了解手关节的名称和组成。 了解骨盆的组成、分部、性差；了解足关节的名称和组成；了解足弓的概念。 掌握颞下颌关节的组成、特点和运动。 掌握肌的起止及肌的辅助装置。 了解肌的形态和构造。 掌握斜方肌、背阔肌、胸大肌的位置及起止和作用， 膈的位置、孔裂和内容，竖脊肌的位置和作用。 了解肋间肌的位置和作用，腹直肌鞘的位置及组成。 掌握胸锁乳突肌的位置及起止和作用。 了解咬肌、颞肌、口轮匝肌、眼轮匝肌的位置和作用；了解 枕额肌、颊肌的位置。 掌握三角肌、肱二头肌、肱三头肌的位置及起止和作用。 了解冈上肌、冈下肌、小圆肌、大圆肌、肩胛下肌和肱肌的 位置和作用； 了解前臂屈肌群、伸肌群各肌的名称和位置排列关系。 了解手肌的分群。 掌握臀大肌、股四头肌、小腿三头肌的的位置及起止和作用。 了解其他下肢肌的名称、位置、分群及主要作用。 【教学内容】 第一节概述?一、运动系统的组成?二、运动系统的主要功能?第二节骨学?一、总论?（一）骨的形态?（二）骨的构造?（三）骨的理化特性?二、各论?（一）躯干骨?（二）上肢骨?（三）下肢骨?（四）颅骨?第三节关节学?一、总论?（一）直接连结?（二）间接连结?二、各论?（一）躯干骨的连结?（二）上肢骨的连结?（三）下肢骨的连结?（四）颅骨的连结?第四节肌学?一、总论?（一）肌的形态和构造?（二）肌的起止和作用?（三）肌的配布和命名?（四）肌的辅助装置?二、各论?（一）躯干肌?（二）头颈肌?（三）上肢肌?（四）下肢肌?（附一）运动四肢关节的主要肌综述?（附二）全身主要肌简表?（一）头肌?（二）颈肌?（三）背肌?（四）胸肌?（五）腹肌?（六）上肢肌?（七）下肢肌?第五节体表标志?一、躯干部?（一）项背腰部的骨性和肌性标志?（二）胸腹部的骨性和肌性标志?一、头颈部?（一）骨性和肌性标志?（二）皮肤标志?三、上肢部?（一）骨性和肌性标志?（二）皮肤标志?四、下肢部?（一）骨性和肌性标志?（二）皮肤标志? 消化系统 【教学目标】 掌握消化系统的组成。 掌握胸腹部的标志线和腹部分区。 了解消化管的一般构造。 掌握咽峡的组成，腭扁桃体的位置，舌的形态构造，腮腺的位置及腮腺管的开口部位。 了解口腔的分部，牙的形态、结构、出牙和牙式，下颌下腺与舌下腺的位置及腺管开口部位。 掌握咽的形态、分部、结构及各部的交通。 掌握食管的位置和三个生理狭窄。 掌握胃的形态、分部和位置。 掌握小肠的分部（包括十二指肠的分部和十二指肠大乳头）。 掌握大肠的形态特点、分部和位置，阑尾的位置及其根部的体表投影，直肠的位置、形态结构及肛管结构（肛窦、齿状线）