昆明医学院试验教学大纲生药学试验教学大纲供药学专业使用Ⅰ.doc

昆明医学院实验教学大纲 《生药学》实验教学大纲 （供药学专业使用） Ⅰ 前言 《生药学》是一门实践性很强的应用学科，通过实验，使学生验证和巩固课堂理论知识，掌握生药鉴定的基本方法、操作技能，解决生产、科研、经营实践中的实际问题，鉴定生药的真伪优劣，确保生药质量，寻找和扩大新药资源。 《生药学》实验教学具有直观性强、实践性强、操作性强的特点，包括中药材的原植物鉴定、性状鉴定、显微鉴定和理化鉴定“四大鉴别方法”，通过实验，使学生掌握生药鉴定的方法，掌握20～25种典型生药来源性状鉴别、显微及理化鉴别方法和1～2种中成药的显微鉴别要点。提高学生的动手能力和基本操作技能，培养学生严谨的科学态度、分析问题与解决问题的能力。 总教学学时：36学时。共安排十次实验室实验33学时，药村市场见习一次3学时，一次考试。 使用教材：自编教材《生药学实验讲义》 Ⅱ 正文 实验一 根类与根茎类药材的鉴定 一、教学目的 学习根类与根茎类药材的鉴定过程，学习粉末片的制作方法。 二、教学要求 （一）掌握甘草、人参、大黄、黄连、麦冬、苍术、木香、当归的性状特征、显微特征与理化鉴别。 （二）熟悉黄芪、三七、怀牛膝、川牛膝、何首乌性状特征、显微特征。 （三）了解百部、白术、知母性状特征、显微特征。 三、教学内容 （一）甘草、人参、大黄、黄连、麦冬、苍术、木香、当归、黄芪、三七、怀牛膝、川牛膝、何首乌、百部、白术、知母的性状鉴别。 （二）甘草、人参、大黄、黄连、麦冬、苍术、木香、当归、黄芪、三七、怀牛膝、川牛膝、何首乌、百部、白术、知母的显微鉴别。 （三）甘草、大黄理化鉴别。 说明：分三次实验，其中，甘草与黄芪，人参与三七，大黄与何首乌，白术与苍术，怀牛膝与川牛膝，可各任选一个，当归、黄连、麦冬为选取；总共不得少于8个。 实验二 茎类药材的鉴定 一、教学目的 学习茎类药材的鉴定过程，学习粉末片的制作方法。 二、教学要求 （一）掌握川贝、沉香的性状特征、显微特征。 （二）熟悉浙贝性状特征。 （三）了解半夏、木通性状特征。 三、教学内容 （一）沉香、川贝、浙贝、半夏、木通的性状鉴别。 （二）川贝、沉香的显微鉴别。 说明：沉香必做，川贝与浙贝、南星与半夏任选一个；必做共3个，木通可加选。 实验三 叶类药材的鉴定 一、教学目的 学习叶类药材的鉴定过程，学习粉末片的制作方法。 二、教学要求 （一）掌握大青叶的性状特征、显微特征。 （二）了解番泻叶性状特征。 三、教学内容 （一）大青叶、番泻叶的性状鉴别。 （二）大青叶的显微鉴别。 说明：大青叶必做，番泻叶与银杏可任选一个。 实验四 皮类药材的鉴定 一、教学目的 学习皮类药材的鉴定过程，学习粉末片的制作方法。 二、教学要求 （一）掌握肉桂、厚朴、黄柏的性状特征、显微特征。 （二）熟悉丹皮、杜仲性状特征。 （三）了解桑白皮性状特征。 三、教学内容 （一）肉桂、厚朴、黄柏、丹皮、杜仲、桑白皮的性状鉴别。 （二）肉桂、厚朴、黄柏的显微鉴别。 说明：肉桂、厚朴、黄柏必做。 实验五 花类药材的鉴定 一、教学目的 学习花类药材的鉴定过程，学习粉末片的制作方法。 二、教学要求 （一）掌握丁香、金银花的性状特征、显微特征。 （二）熟悉海金沙、蒲黄性状特征。 （三）了解性状特征。 三、教学内容 （一）丁香、金银花、海金沙、松花粉、蒲黄的性状鉴别。 （二）丁香、金银花的显微鉴别。 说明：丁香、金银花必做，其它可加选。 实验六 果实、种子类药材的鉴定 一、教学目的 学习果实、种子类药材的鉴定过程，学习粉末片的制作方法。 二、教学要求 （一）掌握五味子、苦杏仁、砂仁的性状特征、显微特征。 （二）熟悉陈皮、小茴香、槟榔的性状特征。 三、教学内容 （一）五味子、苦杏仁、砂仁、陈皮、小茴香、槟榔的性状鉴别。 （二）五味子、苦杏仁、砂仁的显微鉴别。 实验七 全草类与菌类药材的鉴定 一、教学目的 学习全草类药材的鉴定过程，学习粉末片的制作方法。 二、教学要求 （一）掌握麻黄、薄荷的性状特征、显微特征。 （二）熟悉麻黄、薄荷、茯苓、猪苓性状特征。 三、教学内容 （一）麻黄、薄荷、茯苓、猪苓的性状鉴别。 （二）麻黄、薄荷、茯苓、猪苓的显微鉴别。 说明：全草和菌类必需各选一个，可多选。 实验八 中成药的鉴定 一、教学目的 学习中成药的鉴定。 二、教学要求 掌握五苓散、平胃散、桂附理中丸、逍遥丸、四君子丸、二妙丸的显微特征。 三、教学内容 五苓散、平胃散、桂附理中丸、逍遥丸、四君子丸、二妙丸的显微鉴别。 说明：必需选一个，可多选。 Ⅲ 教学组织与考核方法 一、实施机构：药用植物学与生药学教研室 二、组织内容： （一）实验教学：采用启发式、讨论式、交互式课堂教学方式，辅助现代教育技术和传统教学手段。重点内容以介绍为主